Boletín 15 - Academia Nacional de la Ingeniería y el Hábitat

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Comisión para la enseñanza y difusión de la ética en el campo profesional. profesional en ejercicio, al servicio de la sociedad a la cual pertenece. Luego se consideraron las acciones que deben tomar para recomendarlas a las instituciones a cuyo cargo está la formación y preparación del estudiante, así como también la parte que corresponde al Colegio de Ingenieros, como Cuerpo Moral encargado de la vigilancia del ejercicio de la profesión a nivel nacional. La intervención de la Universidad se considera decisiva y su acción debe ser constante y permanente, a lo largo de los cursos; la preparación debe abarcar no sólo la formación científica del individuo, sino que debe dar igual importancia a los aspectos morales y éticos que complementan esa preparación integral a lo largo de todo el plan de estudio. El vehículo lógico para llevar esos conocimientos hasta el estudiante, es el profesorado del cual se espera sepan inculcar los principios éticos que rigen la vida de todo profesional. Por lo tanto considera la Comisión, que la selección y preparación del profesor debe ser tarea primordial de las escuelas de Ingeniería a quienes toca la evaluación de la preocupación que muestren en este campo. Considera la Comisión oportuno, destacar en particular, la conveniencia de establecer cátedras obligatorias de deontología en todas las facultades de Ingeniería, para así garantizar el conocimiento de las normas de conducta que rigen el ejercicio de la profesión y la importancia que tienen para con el gremio y sus relaciones con la comunidad a la cual están ligados. Además de esta cátedra obligatoria, se requiere una constante enseñanza de los principios éticos en todas las asignaturas directamente relacionadas con el ejercicio profesional. La finalización de los estudios universitarios, implica para el individuo una nueva relación con el gremio, la cual se establece a través del Colegio de Ingenieros, a quien le atañe todo lo relativo a la vigilancia de la profesión. La Comisión ha analizado la posible actuación del Colegio como organismo rector de la vida profesional y plantea un programa de acción que complemente la tarea que ha desarrollado previamente la Universidad, sumando esfuerzos por mantener vivos en la conciencia del profesional, aquellos principios que fueron parte de su formación. Se consideró la extensión del universo que hoy abarca el Colegio, y dada la magnitud alcanzada por el gremio, no dudamos en recomendarle que se 34
Colegio de Ingenieros de Venezuela, 1989 apoye en las sociedades profesionales de Ingeniería, para poder ejercer la adecuada vigilancia. Los cuadros que se anexan recogen, en forma resumida, los resultados del análisis realizado por la Comisión y las recomendaciones que estima pertinentes. 35
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