modulo humanidades ciclo iv grado octavo - INSTITUCION ...

Tierra. Los peores sismos que la Luna ha sufrido últimamente ocurrieron, más o menos, cuando se dejaron caer
sobre ella los cohetes de despegue del módulo de aterrizaje del Apolo.
La Luna parece ser un poco más que un agregado de piedra inerte, pero es importante como agente de
cambios terrestres —lo que es otro ejemplo del grado en que las condiciones que existen sobre la Tierra
dependen de que ella se halla integrada al sistema solar en conjunto. Las mareas afectan la superficie sólida de
la Tierra y también los océanos; y el arrastre de la Luna está atenuando gradual-mente la rotación del planeta
sobre su eje. En la actualidad, la duración del día está aumentando un segundo cada 50000 años. En la Edad
Devónica, hace 350 millones de años, el día duraba sólo 22 horas y el año era de 400 días. En unos tres
millones de años, nuestros descendientes (si es que los tenemos) podrán desentenderse de los años bisiestos.
Y la Luna ha sido tan afectada por el arrastre mareal de la Tierra, que su día actual es tan largo como su "año",
razón de que siempre nos presente la misma cara. También va describiendo una lenta espiral que la aleja de
nosotros, de modo que está aumentando el mes lunar, aunque no tan rápidamente como el día terrestre:
tendrán que transcurrir 10000000000 de años antes de que ambos sean iguales, y planeta y satélite presenten
siempre la misma cara. Pero ni siquiera cuando esto ocurra habrá terminado la delicada relación entre estos
astros: las mareas solares seguirán haciendo disminuir la duración del día terrestre, y la marea lunar actuará
entonces oponiéndose a aquélla. Esto hará que la Luna comience a describir una espiral en dirección a la
Tierra. (...)
Brian Stableford, Los misterios de la ciencia contemporánea, México, Fondo de Cultura Económica, 1985.
Comprensión lectora
Competencia interpretativa
1. ¿Cómo entendieron los astrónomos del siglo XVII
la naturaleza de la Luna?
2. ¿Qué características le asignaron Kepler y
Wilkins a la Luna en sus imaginaciones?
3. ¿Cuáles fueron los principales errores que
cometieron Kepler y Wilkins?
4. ¿Qué concepción de la Luna causó los errores
que cometieron Kepler y Wilkins?
5. ¿Cómo planteaban el ciclo día/noche los
astrónomos mencionados?
6. Según el texto, ¿qué quiere decir especulación?
Aplica dicho concepto en otros ámbitos, mediante la
construcción de tres oraciones, referidas por
ejemplo a:
• La religión
• El esoterismo
• La magia
• La parapsicología
7. ¿En qué sentido se afirma que la Luna no es la
misma clase de objeto que la Tierra?
8.¿Qué componentes son comunes en la formación
de la Tierra y de la Luna, según la lectura?
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9. ¿Qué características de la Luna evidencian los
cráteres lunares y en qué se diferencia la Tierra en
este aspecto?
10. ¿En qué sentido el interior de la Luna no es
inerte, es decir, muestra actividad?
11. ¿A qué factor se atribuyen los últimos sismos
de la Luna?
12. Selecciona una de las siguientes opciones y
presenta argumentos a favor o en contra, de
acuerdo con la información suministrada por la
lectura.
• Los movimientos de los planetas del
sistema solar presentan variaciones.
• Los movimientos de los planetas del
sistema solar no presentan variaciones.
13, ¿Qué consecuencias se desprenden de la
mutua influencia de la Tierra y su satélite, la Luna?
Para responder, ten en cuenta varios aspectos
como:
• Rotación del planeta
• Distancia Tierra-Luna
• Años bisiestos en el futuro
• Duración del día