modulo humanidades ciclo iv grado octavo - INSTITUCION ...
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3. NOMBRES Y VOCES DE OTRAS LENGUAS<br />
Las voces de otros idiomas no adaptadas al español y utilizadas en<br />
nuestra lengua respetaran su ortografía original. En la escritura, es<br />
conveniente distinguirlas mediante el uso de procedimientos gráficos<br />
como las comillas, la letra curs<strong>iv</strong>a, etc.<br />
Ejemplos: affaire, lady, whisky.<br />
Los nombres propios de otras lenguas no hispanizados se escriben<br />
como en la lengua originaria —no es necesario distinguirlos<br />
gráficamente—, y tampoco están sujetos a las reglas de la ortografía<br />
española. Ejemplos: Washington, Perth, Botticelli, etc.<br />
Las palabras de origen extranjero adaptadas a la pronunciación y a la<br />
grafía española desde fecha más o menos antigua, deben seguir todas<br />
las reglas ortográficas. Ejemplos: Basilea, brandi, Burdeos, chalé,<br />
Londres.<br />
4. EL PHILIPS 6.6<br />
El phillips 6.6 es una técnica de comunicación que<br />
permite la participación de todos los miembros de<br />
un grupo grande.<br />
El Phillips 6.6. es una dinámica de grupos o técnica<br />
grupal educat<strong>iv</strong>a creada por J. Donald Phillips. Su<br />
función es mot<strong>iv</strong>ar una discusión ordenada entre los<br />
participantes y posibilitar un intercambio de puntos<br />
de vista. Para su realización un grupo grande se<br />
subd<strong>iv</strong>ide a su vez en otros grupos formados por<br />
seis personas que, a su vez, tratan de dar una<br />
respuesta en común en seis minutos al tema<br />
propuesto inicialmente. Una vez cumplido el plazo,<br />
y con ayuda del dinamizador, se intenta hacer una<br />
puesta en común.<br />
El Phillips 66 es una técnica aplicable en adultos y<br />
en niños a partir de ciertas edades o n<strong>iv</strong>eles.<br />
Consiste en d<strong>iv</strong>idir el salón en grupos de 6<br />
personas, las cuales discuten durante 6 minutos un<br />
tema o problema (previsto o bien que haya surgido<br />
5. EL PROYECTO<br />
Un proyecto es una planificación que consiste en un<br />
conjunto de act<strong>iv</strong>idades que se encuentran<br />
interrelacionadas y coordinadas; la razón de un<br />
proyecto es alcanzar objet<strong>iv</strong>os específicos dentro de<br />
los límites que imponen un presupuesto, calidades<br />
establecidas previamente y un lapso de tiempo<br />
previamente definido. La gestión de proyectos es la<br />
aplicación de conocimientos, habilidades,<br />
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Por otra parte, en ciertos<br />
nombres propios españoles, el<br />
influjo de tradiciones peculiares,<br />
la propia evolución<br />
fonéticohistórica o el trueque de<br />
letras en siglos pasados (como<br />
b/v, j/g/x, y/i o c/z) mantiene a<br />
veces grafías peculiares.<br />
Ejemplos: Balbuena, R<strong>iv</strong>era,<br />
Mexía, Ximénez o Giménez,<br />
Ybarra, Zelaya, etc., (junto a los<br />
más habituales Valbuena,<br />
Ribera, Mejía, Jiménez, Ibarra o<br />
Celaya).<br />
como tema durante el desarrollo de la reunión).<br />
Seguidamente una persona del grupo se reúne con<br />
los otros 5 representantes y vuelve a formar un<br />
grupo de 6, que por seis minutos más, discutirán el<br />
mismo asunto, hasta que se llegue a una<br />
conclusión general. Esta técnica permite que se<br />
desarrolle la capacidad de síntesis; contribuye a<br />
que se supere el temor a hablar ante compañeros;<br />
fomenta el sentido de responsabilidad y estimula la<br />
participación de todos los miembros del grupo.<br />
EJERCICIO….<br />
¿Porque el nombre de esta técnica de<br />
comunicación?<br />
¿Qué se busca con Phillips 6.6?<br />
¿Qué ventajas ofrece su aplicación?<br />
El docente dará un tema el cual tendrás que<br />
preparar para ser expuesto en clase con la técnica<br />
estudiada.<br />
herramientas y técnicas a las act<strong>iv</strong>idades de un<br />
proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.<br />
Un proyecto consiste en reunir varias ideas para<br />
llevarlas a cabo, es un emprendimiento que tiene<br />
lugar durante un tiempo limitado, y que apunta a<br />
lograr un resultado único. Surge como respuesta a<br />
una necesidad, acorde con la visión de la<br />
organización, aunque ésta puede desviarse en<br />
función del interés. El proyecto finaliza cuando se<br />
obtiene el resultado deseado, y se puede decir que