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EVALUACIÓN • UNIDAD 1 • NÚMEROS
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Para ubicar geométricamente el número 5 en
una recta numérica se puede construir un triángulo
rectángulo de catetos:
A. 1 y 2
D. 1 y 2
B. –1 y 3
E. –1 y –
C. –1 y
5
14 ¿Cuál de las siguientes fracciones es equivalente
a
2
?
3
A.
10
3
C.
1
6
E.
6
12
B. D. 10
4
6
11
Al sumar dos fracciones, una niña sumó inmediatamente
sus numeradores, entonces se
puede afirmar que tienen:
I) Igual denominador
II) Denominadores múltiplos
III) Denominadores distintos y no múltiplos
A. I B. II C. III D. I y II
¿Cuál de las siguientes adiciones es igual a un
entero?
A.
2
+
5
C.
1
+
8 8
3
B.
3
+
4
D. B y C
5 10
¿Cuál de las siguientes adiciones es equivalente
con
3
+
1
?
5 2
B.
6
+
5
D. todas
5 2
6
9
A. + C. + 1
6 5
12
10 10
20 20
3
18
19
20
21
22
23
Para realizar la siguiente adición
6
+
3
es correcto:
A.
2 • 6 + 5 • 3
C.
2 • 3
La diferencia
3
–
2
es:
8 6
A.
48
B.
1
C.
4
D.
2 2 8
El cociente
3
:
2
es:
7 6
A.
5
B.
1
C.
9
D.
13 7 7
3
El resultado de – es:
2
2
6 + 5
3 + 2
B.
5 + 2 • 2
D. A y B
2
A. –
6
B. –
9
C.
9
D. –
9
4 2 4
4
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
A. Todos los números naturales son racionales.
B. Todos los números racionales son naturales.
C. Todos los números naturales son enteros.
D. Todos los números enteros son racionales.
¿Qué fracción es la representada?
5 6
1
24
7
9
A. B. C. D. 5
17 2 4
3 3 6 6
5
2
Números
15