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Guia para una Escuela Acoge... - Ministerio de Educación

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<strong>Escuela</strong>s que espantan y maltratan: Testimonios <strong>de</strong> estudiantes<br />

“Quienes llegan tar<strong>de</strong> al<br />

plantel pier<strong>de</strong>n las primeras<br />

horas <strong>de</strong> clase y se les obliga<br />

a permanecer en el patio <strong>de</strong> la<br />

institución educativa; a otros los<br />

hacen <strong>de</strong>sfilar al frente <strong>de</strong> sus<br />

compañeros”<br />

(Estudiante –IE <strong>de</strong> Huamanga)*<br />

“En mi colegio a veces hay alumnos<br />

que se escapan, se saltan el muro.<br />

Y también hubo un tiempo que<br />

llegaban los alumnos borrachos,<br />

y les llamaban a sus padres y les<br />

expulsaban <strong>una</strong> semana, o sea, los<br />

suspendían. Y si lo volvía a hacer:<br />

¡fuera!”<br />

(Estudiante – Diálogo Huacho)**<br />

“Los profesores te dicen: ¡tú<br />

tienes el <strong>de</strong>recho <strong>de</strong> hablar!<br />

Pero al final cuando tú hablas,<br />

te ignoran y su opinión<br />

prevalece. O sea, se<br />

contradicen”.<br />

(Estudiante – Diálogo<br />

Huacho)**<br />

“Los profesores nos bajan<br />

el autoestima poniéndonos<br />

sobrenombres: chata, gorda,<br />

chuto, burro, cholo, loro, sonso,<br />

inepto, etcétera”.<br />

(Estudiante – IE <strong>de</strong> Huanta) *<br />

Jaque Mate<br />

“A mí me dicen: “Moterosa, tú no<br />

sabes hablar bien el castellano” y<br />

nos hacen sentir mal. A veces me<br />

dan ganas <strong>de</strong> <strong>de</strong>jar la escuela.<br />

(Estudiante – IE <strong>de</strong><br />

Huamanga)*<br />

En este partido pier<strong>de</strong><br />

tanto el estudiante<br />

como la sociedad.<br />

“Cuando hablamos el quechua,<br />

los profesores nos tratan mal y<br />

a veces hasta nos jalan la oreja,<br />

eso nos duele, nosotras no<br />

tenemos la culpa <strong>de</strong> nacer<br />

en la chacra”<br />

(Estudiante – IE <strong>de</strong> Huamanga)*<br />

“…cuando un colegio es estricto, a<br />

los padres les genera más confianza.<br />

Porque a veces se van a la chacra,<br />

entonces si ven que hay más disciplina<br />

envían a ese colegio a sus hijos; si se<br />

van como quieren o no tienen ningún<br />

reglamento, entonces como que<br />

tienen un poquito más <strong>de</strong> carga …”<br />

(Estudiante – Diálogo Tarapoto)**<br />

“Si te <strong>para</strong>s te da tu papelito, si<br />

mascas chicle, si te mueves y no<br />

pi<strong>de</strong>s permiso <strong>para</strong> moverte <strong>para</strong><br />

allá, te ve que estás masticando<br />

chicle, te bota <strong>de</strong>l aula y te pone<br />

cero”.<br />

(Estudiante – Diálogo Huacho)**<br />

Fuente:<br />

* Citado por César Gálvez Alarcón en<br />

“Hagamos <strong>de</strong> nuestra escuela un espacio<br />

acogedor y afectivo”. Lima: Tarea; 2008<br />

** Citado por Manuel Rodríguez <strong>de</strong>l<br />

Águila en “Demandas y expectativas<br />

frente a la secundaria: Primeros<br />

hallazgos <strong>de</strong> los diálogos macro<br />

regionales”. Documento <strong>de</strong> trabajo.<br />

Dirección <strong>de</strong> <strong>Educación</strong> Secundaria;<br />

<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Educación</strong>. Lima, 2012.<br />

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