Guia para una Escuela Acoge... - Ministerio de Educación

La entrevista
Procedimiento
Variaciones
Nivel
Elaborar tarjetas con los nombres de todos los niños y niñas del aula.
A partir del 3° grado de Primaria y todo Secundaria.
Objetivo
Cada alumno del salón realiza una entrevista a un compañero y
es entrevistado por otro. En el aula se comparten las entrevistas
anónimamente y los niños y niñas adivinan de quién se trata.
Lugar Materiales
Aula de clases y patio de la
escuela.
Tarjetas con los nombres de
todos los niños y niñas.
Hojas y lapiceros.
El docente pide a cada niño que saque una tarjeta al azar. El nombre que le toca es del niño o niña a quien debe entrevistar
en forma privada y a la hora del recreo, en relación a aspectos de su vida personal que le interese conocer.
Se destina un tiempo en clase para preparar las preguntas y orientar a los estudiantes para adoptar una actitud respetuosa
y amigable durante la entrevista.
Los estudiantes registran por escrito en una hoja las respuestas del entrevistado, incluyendo el nombre en la parte superior,
y se las entregan al docente.
El docente lee las entrevistas sin indicar ningún nombre. Los compañeros deben descubrir quién es el niño o niña
entrevistada. Ganan aquellos niños cuyas entrevistas permitieron descubrir al entrevistado.
Se puede solicitar a los niños que comuniquen los resultados de su entrevista por medio de formas diversas y creativas.
Por ejemplo:
Jugar a “la charada”, planteando la pregunta a los demás y mostrando dibujos, símbolos o gestos para que el resto
adivine de quién se trata.
Elaborar un afiche o infografía en la que se presente el producto de la entrevista y pegarlos en el aula a manera de
museo. Los estudiantes escriben en una hoja adjunta el nombre de la persona que creen que corresponde. Luego, con
ayuda del docente revisan cada afiche o infografía y adivinan de quién se trata.
Fuente: Adaptación de recurso metodológico propuesto en la publicación “El aula: un lugar donde vivir en democracia. Guía para maestros y
maestras”. CIDE / EDUCALTER. Lima, 1997.- 117 pp.
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