programa desglosado 4 semestre dibujo - blogs enap
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PROGRAMA DESGLOSADO<br />
FECHA DE ELABORACIÓN: DICIEMBRE DEL 2011.<br />
LICENCIATURA: ARTES VISUALES.<br />
MATERIA: DIBUJO. SEMESTRE: 4<br />
CATEDRÁTICO: ADRIANA ESPINOSA SERAFIN. HORAS DE CLASE A LA SEMANA: 4<br />
OBJETIVO:<br />
QUE EL ALUMNO APREHENDA Y ADVIERTA LAS DIFERENCIAS FORMALES Y CONCEPTUALES QUE EXISTEN EN LA FORMA Y<br />
EL ESPACIO MEDIANTE REFLEXIONES PLÁSTICAS PARA CONTRIBUIR A CONSTRUIR UN ESTILO PROPIO.<br />
TEMAS Y SUBTEMAS<br />
1.- LA COMPOSICIÓN.<br />
1.1. El concepto de composición.<br />
1.2. El problema de la composición en el<br />
Dibujo.<br />
1.3. Normas de la composición de John<br />
Ruskin.<br />
1.3.1. Ley del Predominio.<br />
1.3.2. Ley de Repetición.<br />
1.3.3. Ley de Continuidad.<br />
1.3.4. Ley de la Radiación.<br />
1.3.5. Ley del Contraste.<br />
1.3.6. Ley de la Curvatura.<br />
1.3.7. Ley del Intercambio.<br />
1.3.8. Ley de la Consistencia.<br />
1.3.9. Ley de la Armonía.<br />
2.- DEL BOCETO AL ESTUDIO Y DEL<br />
ESTUDIO A LA OBRA.<br />
2.1. EL BOCETO.<br />
2.1.2. El boceto inmediato.<br />
2.1.3. El boceto mediato.<br />
OBJETIVOS<br />
PARTICULARES<br />
1.- QUE EL ALUMNO<br />
REALICE UNA<br />
CARPETA PARA<br />
SUS DIBUJOS.<br />
2.-QUE EL ALUMNO<br />
REAFIRME SU<br />
CONOCIMIENTO<br />
POR MEDIO DE LAS<br />
NORMAS DE<br />
RUSKIN PARA<br />
MEJORAR SUS<br />
PROYECTOS DE<br />
DIBUJO.<br />
3.-QUE EL ALUMNO<br />
TRANSFORME SUS<br />
PRACTICAS DE<br />
DIBUJO Y<br />
COMPOSICIÓN<br />
MEDIANTE LAS<br />
NORMAS DE<br />
COMPOSICIÓN DE<br />
RUSKIN.<br />
ACTIVIDADES<br />
DE ENSEÑANZA<br />
EXPLICACIÓN Y<br />
EXPOSICIÓN DE<br />
LOS TEMAS.<br />
DEBATE Y<br />
ANÁLISIS<br />
ACERCA DE LAS<br />
NORMAS DE<br />
COMPOSICIÓN<br />
DE RUSKIN.<br />
ENSAYO DEL<br />
LIBRO;”EL<br />
PROBLEMA DE<br />
LA FORMA EN<br />
LA OBRA DE<br />
ARTE”.<br />
SELECCIÓN DE<br />
CAPÍTULOS DEL<br />
LIBRO: “ EL<br />
PRINCIPITO”<br />
MATERIAL<br />
DIDÁCTICO<br />
OBJETOS<br />
VARIOS.<br />
PELÍCULA: “<br />
THE PILLOW<br />
BOOK”<br />
MODELOS DE<br />
YESO.<br />
TELAS.<br />
LÁMPARA<br />
CON LUCES<br />
DE COLOR.<br />
PRESENTA-<br />
CIÓN DE<br />
MATERIAL<br />
VISUAL POR<br />
MEDIO DE<br />
PRESENTA-<br />
CIONES EN<br />
POWER<br />
POINT.<br />
VERIFICACION DEL<br />
APRENDIZAJE<br />
ENSAYOS.<br />
EXÁMENES.<br />
DESARROLLO DE<br />
ESTUDIOS Y<br />
PROYECTOS EN<br />
CLASE.<br />
PRÁCTICAS<br />
PROFESIONALES.<br />
ACTIVIDADES<br />
EXTRACLASE<br />
PRÁCTICAS DE<br />
CAMPO:<br />
ZONA<br />
ECOLÓGICA<br />
MUYUGUARDA.<br />
(Xochimilco)<br />
BIBLIOGRAFI<br />
A<br />
(NÚMERO DE<br />
REFERENCIA)
2.2.EL ESTUDIO<br />
2.2.1. El estudio inmediato.<br />
2.2.2. El estudio mediato.<br />
2.3. LA OBRA.<br />
3.- EL PROYECTO- ILUSTRACIONES DEL<br />
LIBRO; “ EL PRINCIPITO”<br />
3.1. Logística del Proyecto.<br />
3.1.1. concepto de ilustración.<br />
3.1.2. enfoque y contexto del proyecto.<br />
3.1.3. selección del formato.<br />
3.1.4. selección de técnica.<br />
3.1.5. selección de capítulos.<br />
3.1.6. selección del soporte.<br />
3.1.7. el montaje.<br />
Selección del soporte para montar los<br />
proyectos.<br />
3.2. Desarrollo del Proyecto.<br />
3.3. Selección de Proyectos finales.<br />
4.- LA IMPORTANCIA DE LA<br />
PRESENTACIÓN DE LA OBRA.<br />
4.1 .Elaboración de una carpeta para obra.<br />
5.- ( TENTATIVA MUESTRA DE<br />
ILUSTRACIONES )<br />
4.- QUE EL ALUMNO<br />
ANALICE LA<br />
IMPORTANCIA DEL<br />
BOCETO EN LA<br />
OBRA DE ARTE.<br />
5.- QUE EL ALUMNO<br />
REFLEXIONE LA<br />
IMPORTANCIA DEL<br />
ESTUDIO EN LA<br />
OBRA DE ARTE.<br />
6.- QUE EL ALUMNO<br />
DESARROLLE<br />
HABILIDADES<br />
FORMALES Y<br />
CONCEPTUALES<br />
PARA REALIZARAR<br />
UN PROYECTO O<br />
REALIZAR UNA<br />
OBRA DE ARTE.<br />
PARA<br />
ELABORAR SUS<br />
ILUSTRACIONES<br />
TENTATIVA<br />
EXPOSICIÓN DE<br />
LAS<br />
ILUSTRACIONES<br />
ELABORADAS.<br />
PROYECCIÓN<br />
DE PELÍCULA:<br />
“THE PILLOW<br />
BOOK” DE<br />
PETER<br />
GREENWAY<br />
ANALISIS<br />
FORMAL DE LA<br />
PELICULA “ THE<br />
PILLOW BOOK”.
SEMA-<br />
NA<br />
MES<br />
DÍ<br />
A<br />
1 ENERO 31<br />
2 FEBRERO 7<br />
3 FEBRERO 14<br />
MARTES<br />
PARTICIPACIÓN EN EL MARATÓN DE<br />
DIBUJO EN EL SALÓN DEL MAESTRO<br />
JORGE CHUEY.<br />
ELABORACIÓN DE CARPETA PARA<br />
TRABAJOS.<br />
ELABORACIÓN DE GUARDAS.<br />
ELABORACIÓN DE CARPETA PARA<br />
TRABAJOS.<br />
CALENDARIO SYLLABUS.<br />
MATERIALES<br />
Papel fabrianno<br />
mediano.<br />
Engrudo<br />
Pintura acrílica de<br />
colores.<br />
Brocha de 2”<br />
Brocha de 1”<br />
Brocha de ½”<br />
Trapo de limpieza<br />
recipientes<br />
medio litro de<br />
pegamento blanco<br />
para<br />
encuadernación ,<br />
una plegadera de<br />
hueso, lija de agua,<br />
1m de manta, 3<br />
cartulinas minagris<br />
gruesas,regla y<br />
escuadra, cutter, 3<br />
cartulinas negras,<br />
cartón gris del<br />
numero 4. brocha<br />
de 2”<br />
brocha de 1”<br />
brocha de ½”<br />
trapo de limpieza<br />
recipientes<br />
DÍA<br />
2<br />
9<br />
16<br />
JUEVES<br />
PRESENTACIÓN DEL CURSO.<br />
ENTREGA DE PROGRAMA.<br />
REVISIÓN DE BOCETOS DEL LIBRO: “EL<br />
PRINCIPITO”.<br />
MATERIALES PARA ELABORAR UNA<br />
CARPETA PARA TRABAJOS.<br />
ELABORACIÓN DE CARPETA PARA<br />
TRABAJOS.<br />
ELABORACIÓN DE GUARDAS.<br />
ELABORACIÓN DE CARPETA PARA<br />
TRABAJOS.<br />
MATERIALES<br />
medio litro de<br />
pegamento blanco<br />
para encuadernación ,<br />
una plegadera de<br />
hueso, lija de agua,<br />
1m de manta, 3<br />
cartulinas minagris<br />
gruesas,regla y<br />
escuadra, cutter, 3<br />
cartulinas<br />
negras,engrudo, 3<br />
brochas de diferentes<br />
tamaños,acrílicos de<br />
colores, cartón gris del<br />
numero 4.<br />
Papel fabrianno<br />
mediano.<br />
Engrudo<br />
Pintura acrílica de<br />
colores.<br />
Brocha de 2”<br />
Brocha de 1”<br />
Brocha de ½”<br />
Trapo de limpieza<br />
recipientes<br />
medio litro de<br />
pegamento blanco<br />
para encuadernación ,<br />
una plegadera de<br />
hueso, lija de agua,<br />
1m de manta, 3<br />
cartulinas minagris<br />
gruesas,regla y<br />
escuadra, cutter, 3<br />
cartulinas negras,<br />
cartón gris del numero<br />
4. brocha de 2”<br />
brocha de 1”<br />
brocha de ½”<br />
trapo de limpieza<br />
recipientes
4 FEBRERO 21<br />
5 FEBRERO 28<br />
6 MARZO 6<br />
7 MARZO 13<br />
LOGÍSTICA PARA REALIZACIÓN DE<br />
ILUSTRACIONES:<br />
SELECCIÓN DEL FORMATO.<br />
SELECCIÓN DE TÉCNICA.<br />
SELECCIÓN DE CAPÍTULOS.<br />
SELECCIÓN DEL SOPORTE.<br />
EL MONTAJE.<br />
METAS Y ALCANCES.<br />
REALIZAR PRACTICAS DE DIBUJO, LEY DEL<br />
PREDOMINIO POR MEDIO DEL BOCETO<br />
INMEDIATO.<br />
REALIZAR PRACTICAS DE DIBUJO, LEY DEL<br />
CONTRASTE. POR MEDIO DEL ESTUDIO<br />
INMEDIATO.<br />
REALIZAR PRACTICAS DE DIBUJO, LEY DE<br />
RADIACIÓN.<br />
23<br />
Cuaderno multitécnicas.<br />
Lápiz<br />
carbón. 1<br />
Cuaderno multitécnicas.<br />
Gouache<br />
de colores,<br />
pinceles de pelo o<br />
de nylon,<br />
recipientes, trapo<br />
Cuaderno multitécnicas.<br />
Bolígrafo<br />
negro y marcadores<br />
de color (base agua)<br />
8<br />
15<br />
EL CONCEPTO DE COMPOSICIÓN.<br />
INTRODUCCIÓN A LAS NORMAS DE JOHN<br />
RUSKIN.<br />
REVISIÓN GENERAL DE ELLAS.<br />
REALIZAR PRACTICAS DE DIBUJO, LEY DE<br />
REPETICIÓN. POR MEDIO DEL BOCETO<br />
MEDIATO.<br />
REALIZAR PRACTICAS DE DIBUJO, LEY DE<br />
LA CURVATURA.POR MEDIO DEL ESTUDIO<br />
MEDIATO.<br />
PRACTICAS DE CAMPO<br />
REALIZAR PRACTICAS DE DIBUJO, LEY<br />
DEL CONTRASTE.<br />
SALIDA AL PARQUE ECOLÓGICO<br />
MUYUGUARDA.<br />
Cuaderno multitécnicas.<br />
Chapopote<br />
líquido y pinceles de<br />
cerda. thinner , estopa<br />
y trapo.<br />
Cuaderno multitécnicas.<br />
Cera de zapatos<br />
brochas<br />
Cuaderno multitécnicas.<br />
Material libre
SEMA-<br />
NA<br />
MES<br />
DÍA<br />
8 MARZO 20<br />
9 MARZO 27<br />
MARTES<br />
REALIZAR PRACTICAS DE DIBUJO, LEY DE<br />
CONTINUIDAD. Realización de collage<br />
REALIZAR PRACTICAS DE DIBUJO, LEY DE<br />
INTERCAMBIO.<br />
10 ABRIL 3 ASUETO ACADÉMICO<br />
11 ABRIL 10<br />
12 ABRIL 17<br />
13 ABRIL 24<br />
REALIZAR PRACTICAS DE DIBUJO, LEY DE<br />
CONSISTENCIA<br />
SUPERVISIÓN Y DESARROLLO DEL<br />
PROYECTO.<br />
SUPERVISIÓN Y DESARROLLO DEL<br />
PROYECTO.<br />
14 MAYO 1 F E R I A D O<br />
MATERIALES<br />
Cuaderno multitécnicas.revistas,<br />
cutter,regla y lápiz<br />
adhesivo.<br />
Cuaderno multitécnicas,<br />
realización<br />
de texturas, tinta<br />
china, plumillas,<br />
esponjas, objetos<br />
varios,<br />
bloqueadores,<br />
lápices a la<br />
cera.recipientes,<br />
trapo.<br />
Cuaderno<br />
multitécnicas.<br />
vinílica blanca y<br />
lápices a la cera,<br />
brochas, recipientes,<br />
trapo.<br />
DÍA<br />
22<br />
29<br />
JUEVES<br />
REALIZAR PRACTICAS DE DIBUJO, LEY DE<br />
CONTINUIDAD .Realización de collage<br />
REVISIÓN DE PROYECTOS.<br />
REVISIÓN DE METAS Y ALCANCES<br />
OBTENIDOS.<br />
5 ASUETO ACADÉMICO<br />
12<br />
19<br />
26<br />
3<br />
REALIZAR PRACTICAS DE DIBUJO, LEY DE<br />
ARMONÍA.<br />
SUPERVISIÓN Y DESARROLLO DEL<br />
PROYECTO.<br />
SUPERVISIÓN Y DESARROLLO DEL<br />
PROYECTO.<br />
SUPERVISIÓN Y DESARROLLO DEL<br />
PROYECTO.<br />
MATERIALES<br />
Cuaderno multitécnicas.revistas,<br />
cutter,regla y lápiz<br />
adhesivo.<br />
Cuaderno<br />
multitécnicas. vinilica<br />
blanca y lápices a la<br />
cera, brochas,<br />
recipientes, trapo.
SEMANA<br />
15 MAYO 8<br />
PERIODO TEMAS PARTICIPACIÓN %<br />
SELECCIÓN DE PROYECTOS FINALES.<br />
16 MAYO 15 F E R I A D O<br />
MES<br />
DÍA<br />
MARTES<br />
17 MAYO 22 MONTAJE DE PROYECTOS. 24<br />
ACT. EXTRACLASE<br />
EVALUACIÓN<br />
%<br />
10 F E R I A D O<br />
17 MONTAJE DE PROYECTOS.<br />
DESARROLLO DE<br />
PROYECTOS<br />
% DESARROLLO<br />
DE EN CLASE<br />
% SUBTOTAL<br />
2o 4 10 10 50 30 100<br />
DÍA<br />
JUEVES<br />
ENTREGA DE PROYECTOS.<br />
ENTREGA DE ENSAYO DEL LIBRO: “EL PROBLEMA<br />
DE LA FORMA EN LA OBRA DE ARTE”<br />
FIN DE SEMESTRE<br />
100
NÚMERO<br />
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO<br />
TÉCNICAS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA, EL DIBUJO, SU<br />
APRENDIZAJE Y EJERCICIOS”<br />
SANTOS BALMORI.<br />
“EL DIBUJO, TÉCNICA Y UTILIDAD”.<br />
SUSAN LAMBERT.<br />
“LAS TÉCNICAS DEL DIBUJO”<br />
TEISSIG KAREL.<br />
“EL DIBUJO DE ALTAMIRA A PICASSO”<br />
TERISIO PIGNATI.<br />
“ SIGNOS, SÍMBOLOS, MARCAS Y SEÑALES”<br />
ADRIAN FRUTIGER.<br />
“ EL ARTE DEL COLOR “<br />
JOHANES ITTEN.<br />
“BASES PARA LA ESTRUCTURACIÓN EN EL ARTE”<br />
PAUL KLEE.<br />
“ TRATADO DE PINTURA Y EL ARTE DE DIBUJAR “<br />
LEONARDO DA VINCI.<br />
“ INTRODUCCIÓN A LA CREATIVIDAD ARTÍSTICA”<br />
JUAN ACHA.<br />
NÚMERO<br />
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA O DE APOYO Y ELECTRÓNICA<br />
“THE ELEMENTS OF DRAWING”.<br />
JOHN RUSKIN.<br />
“EL PROBLEMA DE LA FORMA EN LA OBRA DE ARTE”<br />
A.von HILDEBRAND.<br />
“TALLER DE LAS ARTES VISUALES”.<br />
EDICIONES IBEROAMERICANAS QUORUM.<br />
“ ARTE Y POESÍA “<br />
MARTIN HEIDEGGER<br />
“ ALPHONSE MUCHA”<br />
GRÜND,FONDATION MUCHA.<br />
PRAGUE.<br />
“LAWRENCE ALMA-TADEMA”<br />
R.J.BARROW<br />
ED. PHAIDON<br />
“ CUADERNO DE DIBUJO”<br />
SARAH SIMBLET.<br />
ED. BLUME.