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PROGRAMA DESGLOSADO
FECHA DE ELABORACIÓN: 3/agosto/2012
LICENCIATURA: Diseño y Comunicación Visual SEMESTRE: Primero
MATERIA: Tipografía I HORAS DE CLASE A LA SEMANA: 3
CATEDRÁTICO: L.C.G. Alicia Portillo Venegas
OBJETIVO: El alumno reconocerá la importancia de la tipografía en la comunicación visual, se enterará y
practicará las características y componentes básicos de la forma tipográfica y el reconocimiento de
fuentes.
TEMAS Y
SUBTEMAS
1. Diferencia
entre escrito e
impreso
2. Definición de
Tipografía
3.
Nomenclatura
y construcción
OBJETIVOS
PARTICULARES
1.1. definición de
tipografía.
Escribir e
imprimir
1.2. elementos
estructurales de
las letras,
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Exposición,
análisis y discusión
de temas entre
toda la clase y en
equipos.
Ejercicios de
observación y
dibujo de letras,
reconociendo los
MATERIAL
DIDÁCTICO
Instrumentos y
papeles de
trazo para
ejercitar el
dibujo y
composición
tipográficas.
Materiales
impresos
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
Ejercicios de
dibujo y análisis
de letras en
clase y extra
clase.
Reportes de
lecturas.
Evaluaciones
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
Lectura durante
el semestre de
Es mi tipo de
Simon Garfield,
análisis y
ejercicios en
clase.
Lectura de la
revista
BIBLIOGRAFÍ
A

de la letra
4. Quiénes son
los diseñadores
tipográficos y
los usuarios de
la tipografía
5. Estilos,
variantes y
familias
tipográficos
6. impacto de
la tipografía
dentro del
plano gráfico
7. La tipografía
como imagen
1.3. clasificación
de las tipografías
en estilos, series
y fuentes
1.4. familias
tipográficas y sus
autores
1.5.
diferenciación de
familia,
proporción,
ritmo, contraste
1.6. letra como
imagen
espacios y
proporciones
Reconocimiento
de características
y nombres de
series y alfabetos
Ejercicios varios
de ritmo,
composición,
equilibrio, peso,
tipográficos
Posibilidad de
tener un
conferencista
especializado en
la tipografía.
diversos para
realizar análisis,
reconocimiento
y ejercicios.
Material digital
de apoyo para
los temas.
Material físico
de diferentes
sistemas de
composición
tipográfica.
parciales
escritas u
orales, sobre
las lecturas y
temas de clase.
Ejercicio final de
composición y
trazo
tipográfico.
electrónica El
Corondel,
comentario en
clase.
Asistir a eventos
y exposiciones
relacionados con
la tipografía,
siempre que sea
posible.
Investigación
sobre el origen
de alfabetos y
biografías de
diseñadores
tipográficos

CALENDARIO DE SYLLABUS
SEMANA MES DIA LUNES, MARTES, JUEVES
1 agosto 6 Presentación de objetivos de curso, introducción a la materia.
2 agosto 13 Tipografía, escribir e imprimir. Lectura y análisis de casos.
3 agosto 20 Escribir e imprimir, ejercicios de clase. Lectura y análisis de casos.
4 agosto 27 Conocimiento de las partes de una letra y el renglón tipográfico.
lectura, capítulo 1-2. Inicio de un glosario ilustrado de términos.
5 septiembre 3 Los caracteres del alfabeto, Jorge de Buen. Calca comparativa en albanene de algunas
letras, formar palabras. Ejercicio de calca y coloreado.
lectura, capítulo 3-4
6 septiembre 10 Clasificación tipográfica, estilos principales Christopher Perfect.
lectura, capítulo 5-6
7 septiembre 17 Clasificación tipográfica, estilos principales Christopher Perfect.
lectura, capítulo 7-8
8 septiembre 24 Clasificación y variantes tipográficas, ejercicio de lotería y recortes.
lectura, capítulo 9-10
9 octubre 1 Diseñadores de familias tipográficas, Tabla tipográfica, 20 familias básicas, investigar
biografías autores.
lectura, capítulo 11-12
10 Octubre 8 Familias tipográficas, memorama, ejercicio de composición con las familias y las
biografías
lectura, capítulo 13-14
11 Octubre 15 Reconocimiento de familias, tripas de gato, memorama, ejercicio calca, recorte
composición de palabras.
lectura, capítulo 15-16
12 Octubre 22 Tipografía como imagen, Ivana y Antonio Tubaro. Ejemplos físicos, análisis en clase de
aplicaciones en el diseño.
lectura, capítulo 17-18

13 octubre 29 Tipografía imagen, ejercicios prácticos (transformación de una palabra en otra, una
palabra en su imagen, sustitución, exageración, disposición en el plano,...)
lectura, capítulo 19-20
14 noviembre 5 Tipografía imagen, ejercicio práctico, dibujo, composición, maquetación.
15 noviembre 12 Repaso, dudas, recuperación, entregas finales.
lectura, capítulo 21-22
16 noviembre 19 Día inhábil
17 noviembre 26 Examen final
18 diciembre 3 Entrega de calificaciones
EVALUACIÓN
PERIODO TEMAS PARTICIPACIÓN % ACT. EXTRACLASE % OTROS % EXAMEN % TOTAL
13-1 7 Elaboración de los
ejercicios de clase y
extra clase.
Participación oral.
50% Reportes de
lecturas ,
exposiciones,
conferencias.
Maquetación,
práctica y
técnica.
30% Participaciones
varias en
eventos
externos.
5% final 15%
100%

BIBLIOGRAFÍA
NÚMERO BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO NÚMERO BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA O DE APOYO Y
ELECTRÓNICA
Simon Garfield. Es mi tipo. Editorial Taurus.
Frutiger, Adrian. Signos, símbolos, marcas,
México 2011
señales. ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1981
Perfect, Christopher. Guía completa de la
tipografía. Manual práctico para el diseño
tipográfico. ed. Blume. Barcelona. 1994
Tubaro, Antonio e Ivana Tubaro. Tipografía.
Estudios e investigaciones. ed. Universidad de
Palermo/Librería técnica CP67. Milán. 1994
De Buen, Jorge. Manual de diseño editorial. ed.
Santillana. México. 2000
Carter, Rob. Diseñando con tipografía. Tomos 2, 3
y 4. RotoVision S.A. España 1997.
Baines, Phil y Haslam, Andrew. Tipografía
función, forma y diseño. ed. Gustavo Gili.
México 2002
Willberg, Hans Peter y Forssman,
Friedrich.Primeros auxilios en tipografía.
Consejos para diseñar con tipos de letra. ed.
Gustavo Gili. Barcelona 2003
Dalh, Svend. Historia del libro. ed.Alianza y
CNCA. Mexico. 1991
Martínez de Sousa, José. Diccionario de
tipografía y del libro. ed. Labor. Barcelona.
1974
Müller-Brockman, Josef. Sistemas de retículas.
Gustavo Gili. Barcelona 1992.
Robert Bringhurst. Los elementos del estilo
tipográfico. Libros sobre libros, FCE.
México 2008.
Ensayos sobre diseño, tipografía y lenguaje.
ed. Designio- Encuadre, Asociación
mexicana de Escuelas de Diseño Gráfico A.
C. México 2004
Fioravanti, Giorgio. Diseño y reproducción. ed.
Gustavo Gili. Barcelona. 1988
Reyes Coria, Bulmaro. Metalibro, manual del

Zavala Ruiz, Roberto.
El libro y sus orillas. ed. UNAM. Biblioteca del
editor.
ACUERDOS DE EVALUACIÓN
libro en la imprenta. UNAM (Colección del
editor). México 1998.
Ruder, Emil. Manual de diseño tipográfico.
editorial Gustavi Gili. 1967, España
La evaluación se realiza por escala de puntos logrados por las entregas y participaciones, donde el máximo de puntos
representa el 10 y la media de puntos el 5, de donde se saca una escala con las equivalencias numéricas 6, 7, 8 y 9.
Los elementos de evaluación acumulan puntos según complejidad del ejercicio y son objetos de evaluación:
• la comprensión del tema mediante trabajo escrito, considerando redacción, vocabulario, presentación
• realización de ejercicios de clase para comprobar lecturas, sin prórrogas
• la participación activa y constructiva en clase para elaborar análisis de los temas
• la entrega puntual, correcta y completa de los ejercicios o investigaciones, con calidad técnica, buena presentación y
limpieza.
• participaciones voluntarias extra-clase relacionadas con el tema general o particular de la materia.
• ejercicios, escritos, de diseño, individuales o en equipo, tanto de clase como tareas.