Matemática Nivel V - Región Educativa 11

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Rectángulos Si observa el marco de las ventanas, las puertas, la tapa de un libro, el lomo de las guías de teléfono, las sendas peatonales en las esquinas de la calles, etc., notará que todos estos objetos son cuadriláteros que reciben el nombre de rectángulos. Dibuje en una hoja un rectángulo cualquiera. Nombre sus vértices como A, B, C y D; así el rectángulo se llamará: rectángulo ABCD. __ __ Prolongue todo lo que pueda los lados BC y AD. 13
14 Prolongue todo lo que pueda los lados. Mida con una escuadra la distancia entre ambas rectas. Encontrará que es la misma. __ __ Notará de este modo que el lado BC y el lado AD son paralelos entre sí. __ __ Prolongue ahora los lados AB y CD . Notará que también son paralelos. Si prueba con muchos rectángulos observará la misma relación. Podemos demostrar que: Los rectángulos poseen sus lados opuestos paralelos entre sí. Actividad Nº4 Complete: Si un rectángulo es un cuadrilátero que posee lados opuestos paralelos podemos afirmar que todo rectángulo es ..................................................... ¿Cómo son las longitudes de los lados de cualquier rectángulo? Compruébelo con una regla graduada o un compás en el siguiente rectángulo.
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ANEXO IV Papel cuadriculado de 1 cm
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ANEXO VI Papel cuadriculado de 1/2
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ANEXO VIII Dos romboides iguales. A
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