Plan de Prevención y Control del Absentismo Escolar

Estos alumnos están en desventaja y tienen muchas más dificultades
para alcanzar un completo desarrollo personal, lo que en el ámbito
educativo se traduce en un desinterés por todo lo relacionado con la
enseñanza que, en la mayoría de los casos, provoca el absentismo escolar.
Está situación priva al niño de estímulos y posibilidades que van a
condicionar su vida a corto y largo plazo. La solución en este caso debe
venir de una profunda colaboración de todas las instituciones relacionadas
con la problemática del menor que incida en todos los aspectos sociales que
le rodean: escuela, familia y barrio.
Además, las situaciones de desmotivación no se relacionan sólo con
el absentismo, también van unidas con frecuencia a comportamientos
inadecuados en el ámbito escolar.
• Un fenómeno en evolución. El perfil clásico del alumno absentista
correspondía a alumnos pertenecientes sobre todo a minorías étnicas o a
grupos de desventaja o riesgo social. Actualmente, sin embargo, se observa
como va emergiendo un nuevo tipo de absentismo caracterizado por ser
alumnos que, perteneciendo a contextos sociales y culturales
“normalizados”, al llegar a la Educación Secundaria Obligatoria, y
arropados por los grupos de pandillas, comienzan a faltar ocasionalmente a
las clases, convirtiéndose finalmente en alumnado con alto grado de
absentismo escolar y que puede llegar al abandono del sistema educativo.
Además está adquiriendo importancia el absentismo de alumnos
pertenecientes a determinados colectivos de extranjeros que manifiestan
una acusada diferencia cultural.
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