Plan de Prevención y Control del Absentismo Escolar

desigualdades las medidas de compensación educativa tenderán a
“promover la igualdad de oportunidades de acceso, permanencia y
promoción a una educación de calidad para todos los niños, jóvenes y
adultos, prestando atención preferente a aquellos sectores que, por su
situación geográfica o por sus condiciones sociales se vean más
desfavorecidos, articulando medidas que hagan efectiva la compensación
de las desigualdades de partida”.
Artículo 6. Para el cumplimiento de los objetivos previstos el
Ministerio de Educación y Ciencia realizará “programas de seguimiento
escolar de lucha contra el absentismo para garantizar la continuidad del
proceso educativo, con especial atención a la transición entre las distintas
etapas”.
Artículo 11. 3. Se indica en el ámbito de la compensación educativa
externa que los equipos docentes, en colaboración con los servicios de
apoyo externo, y con las entidades públicas sin ánimo de lucro que
intervengan, desarrollarán actuaciones con respecto a programas de
escolarización, seguimiento y control del absentismo escolar.
Orden de 22 de julio de 1999 (B.O.E. de 28 de julio) por la que se
regulan las actuaciones de compensación educativa en Centros
Docentes sostenidos con fondos públicos. En el Capítulo I, artículo
primero, indica como uno de los objetivos a conseguir mediante las
actuaciones de compensación educativa en los centros “garantizar la
escolarización en condiciones de igualdad de oportunidades del alumnado
con necesidades de compensación educativa teniendo en cuenta su
situación inicial de desventaja social”.
En el Capítulo III, artículo tercero, al hablar de los centros con
actuaciones de compensación educativa, señala, como una condición, para
que pueda ser dotado con recursos de apoyo humanos y materiales, un
“porcentaje alto de alumnado que presenta niveles significativos de
absentismo escolar y riesgo de abandono prematuro del sistema educativo.
En el Capítulo IV, artículo duodécimo, a) señala como acciones de
compensación educativa externa de carácter complementario la
programación por parte de los centros, de actividades dirigidas a favorecer
la continuidad y regularidad de la escolarización, entre las que deben
constar el seguimiento y control del absentismo escolar.
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