3.3 Análisis de la transformación de la escritura alfabética en los ...

de los íconos gestuales impulsó la renovación del soporte, que incorporó progresiva-
mente nuevas posibilidades de expresión pictóricas. El modelo MSN Messenger 7.0, de
2005, no sólo trajo una grilla de íconos gestuales, sino que también permitió el envío de
“guiños animados”, “emoticones” y fondos de pantalla a fin de que el usuario ‘persona-
lizara’ el soporte. En consecuencia, cabe analizar qué significa en términos comunica-
cionales y lingüísticos esta personalización y en qué medida puede comportar una
transformación del sistema de escritura en uso.
El del MSN es sólo un caso que demuestra esta proliferación de “emoticons”
(íconos gestuales) en los diversos sistemas de mensajería instantánea. Estos servicios
han incorporado grillas con otros íconos que, sumados a los más convencionales (,),
constituyen verdaderos diccionarios de pictogramas, como por ejemplo, AIM.com, Ya-
hoo! Messenger, o MSN Messenger (ver anexo).
Por eso, suele afirmarse, no pocas veces con alarma, que el dinámico intercam-
bio de mensajes que supone la modalidad de “chateo” genera modificaciones en la for-
ma de escribir que constituyen no sólo nuevos códigos sino también vicios ortográficos
y aberraciones sintácticas, observables sobre todo en las prácticas de escritura de los
jóvenes 6 .
El siguiente es un diálogo entre dos adolescentes de Claypole, reproducido por
el diario La Nación en 2002:
-ola a to2
-holaaaaaaaaaa
-q«hacews hoy
-los deveres vos
-yyyyyyy
-hicieron lo de geograff ¿
-sssssss
-me loi pasass
-:)
-a la 21 +o- chauss
“Los diálogos son cortos, se abrevian palabras y se produce infinidad de errores
ortográficos y de tipeo. Se manejan supuestos y códigos y, como la conversación es "un
poco fría", se usan símbolos con caritas (de sonrisa, disgusto, duda) para expresar las
emociones”, describe el cronista.
6 Barcia, Maricruz, “Con algunos cuidados, el chat puede ser una herramienta útil para los chicos”, diario La Nación, Buenos Aires,
4/11/2002.
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