Relaciones históricas entre la psicología y la educación ... - PePSIC

González dejó un par de libros importantes con temática educativa, que
juntos conforman su principal aporte bibliográfico. Uno de ellos, con el nombre
de Misceláneas paidológicas para padres y educadores (González, 1942) presenta
características más afines a la psicología como disciplina, mientras que el segundo,
de contenido más pedagógico, fué denominado Organización escolar. Manual de
Pedagogía fundamental para estudiantes de los cursos normales (González, 1951). El
término misceláneas como parte del título de la primera obra es muy ilustrativo de
las pretensiones que tuvo su autora al escribirlo. Se trata de un libro redactado
en lenguaje sencillo y accesible, dirigido a un público del cual puede presumirse
una lectura no especializada, como por lo general constituyen los maestros y
los padres, y lleno de observaciones inteligentes sobre el niño y su interacción
con el ambiente social y escolar. La autora no buscó dotarlo de la extensión y
exhaustividad conceptual que son frecuentes en los tratados de mayor porte y en
las monografías. Su ensayo posee intenciones didácticas muy precisas que se logran
en forma acabada.
Los libros de González, particularmente la primera de las obras mencionadas,
se enmarcan en la ciencia de la Paidología, una disciplina a la cual hemos hecho
alusiones previas y que fuera cultivada por algunos educadores incluso hasta
bien entrado el siglo XX. Los orígenes de esta práctica, cuya denominación ha
caído actualmente en desuso, pueden rastrearse hacia los finales del siglo XVIII
en la obra de Dietrich Tiedemann 10 y albergaba la pretensión de erigirse en una
ciencia global del niño en todos los aspectos que le atañen (Pozo Pardo, 1970). Los
estudios que impulsó la Paidología abarcaron tópicos tales como la higiene escolar,
la antropometría, la fisiología, la pedagogía del niño normal y del anormal, así
como la antropología de estos (Southwell, 2003). Como muestra del impulso que
disfrutó en su periodo álgido, los cultores de la Paidología tuvieron la pretensión
10 Dietrich Tiedemann (1745-1803) fué un filósofo alemán adversario de las ideas de Emmanuel Kant
(1724-1804), y seguidor de Christian Wolff (1679-1754) y John Locke (1632-1704). Tuvo un hijo,
Federico Tiedemann (1781-1861), quien en su edad adulta se convertiría en un distinguido anatomista
y fisiólogo. Dietrich anotó puntillosamente el desarrollo de su hijo Federico y con sus observaciones
publicó un libro en 1787 que denominó El desarrollo de las facultades espirituales del niño. El libro de
Tiedemann permaneció ignorado durante mucho tiempo y fué popularizado recién en 1878 por el
psicólogo francés Bernard Pérez (Delval, 1978) al salir a la venta la traducción francesa del libro.
Siempre de acuerdo a Delval (1978), Pérez consideraba a Tiedemann el fundador de la psicología del
niño. Este criterio se ha mantenido inalterable entre los modernos psicólogos del desarrollo.
120 Psic. da Ed., São Paulo, 22, 1º sem. de 2006, pp. 95-137