EL PAPEL DE LA MÚSICA POPULAR EN LA FACULTAD ... - iaspm-al
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http://www.hist.puc.cl/historia/<strong>iaspm</strong>la.html<br />
El papel de la música popular en la Facultad de Educación y Artes<br />
En este contexto la mirada hacia el interior, de lo que se es y de lo que se está<br />
construyendo, se constituye en una ineludible responsabilidad como artistas y<br />
educadores, si se quiere hablar con propiedad del propio aporte <strong>al</strong> mundo de la música,<br />
no como una forma margin<strong>al</strong> sino como expresión de una cultura en permanente<br />
recreación, que tenga sentido de pertenencia.<br />
Núcleo N° 8. Didáctica y tecnología music<strong>al</strong>. Este núcleo tiene su énfasis en la música<br />
en su encuentro con la tecnología, sus implicaciones, la creación de nuevos estilos, la<br />
cultura music<strong>al</strong> que se genera a partir de <strong>al</strong>lí. Gran parte de lo que conocemos como “lo<br />
popular” es generado a través de la industria music<strong>al</strong>, la cu<strong>al</strong> impone gustos y estilos<br />
actu<strong>al</strong>es, mueve t<strong>al</strong>entos e inst<strong>al</strong>a dinámicas soci<strong>al</strong>es. Nos interesa entender el fenómeno<br />
soci<strong>al</strong> propiciado con la tecnología, pero también cómo los recursos tecnológicos<br />
enriquecen diferentes manifestaciones music<strong>al</strong>es, desde las tradicion<strong>al</strong>es hasta las<br />
clásicas y contemporáneas.<br />
Bibliografía<br />
Cherry Holmes, Cleo. 1987.<br />
“Un proyecto soci<strong>al</strong> para el currículo”, en Revista de educación, N° 282, Madrid, p. 31.<br />
Rodríguez, Rafael. 1993.<br />
“Enfoques curriculares para el siglo XXI”, en Revista educación y cultura, N° 30, julio,<br />
Editori<strong>al</strong> Fecode, Santafé de Bogotá, pp. 13-23.<br />
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