Lengua adicional al español (Inglés) - Colegio de Bachilleres

BLOQUE TEMÁTICO V: Hábitos y Rutinas (2)
Propósito del Bloque. Al final de este bloque el estudiante podrá comprender textos escritos y orales en los que se habla de la frecuencia y secuencia de hábitos y rutinas. Asimismo, será
capaz de expresarse por escrito y oralmente sobre los mismos tópicos, mediante un discurso lógico y congruente con la situación comunicativa.
Problemática: Cómo sostener un intercambio comunicativo cotidiano, oral y escrito, en el que se hable de la frecuencia y secuencia de hábitos y
Carga Horaria: 10 hrs.
rutinasen una situación comunicativa establecida entre amigos, compañeros de trabajo o de estudio.
Núcleo Temático V
Habilidades
(Funciones)
Expresar hábitos y rutinas
propias y de otras personas.
Preguntar y responder
sobre la frecuencia de
hábitos y rutinas.
Expresar la secuencia en la
que se realizan dos
actividades
Solicitar y proporcionar
información sobre rutinas
Conocimientos
(Elementos Gramaticales)
Presente simple
Adverbios de frecuencia
(always, often, usually, sometimes, almost never, never)
Aspectos para reflexionar:
La posición del adverbio o expresión adverbial en la
oración.
Las expresiones de tiempo que también indican
frecuencia de acciones.
Preposiciones ( before, after).
Preguntas con palabras interrogativas (Whquestionwords)
Aspectos a reflexionar:
Las dos formas de solicitar información utilizando
“Whquestionwords”. Una con el verbo be y la otra utilizando
cualquier otro verbo más el auxiliar do
Producciones Modelo Vocabulario
The perfect student is always on
time.
He/She never forgets his/her
homework.
He/She often does extra homework
on his own.
He/She almost never misses class.
A:How often do you eat fresh fruits?
B: Every day,( three times a week,
etc.)
I choose my clothes before I go to
bed.
I hang out with my friends after I
leave school.
A: What time is the class / what
time does the class start?
B: At six.
A: Where is your English class /
Where do you study English?
B: At the language Center.
Breakfast, meat, fruit.
Healthy/junk food, fast food, snack.
Forget, miss (class), check, organize,
getup, eat.
Go running/jogging, stay home, once/
twice, three times a day.
Hang out, leave, go to bed, get home.
Math, biology, guitar, art.
Study, start,
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