13.05.2013 Views

Lengua adicional al español (Inglés) - Colegio de Bachilleres

Lengua adicional al español (Inglés) - Colegio de Bachilleres

Lengua adicional al español (Inglés) - Colegio de Bachilleres

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

II. Referentes conceptu<strong>al</strong>es<br />

Competencias Genéricas<br />

Las competencias genéricas que articulan y dan i<strong>de</strong>ntidad a la EMS y que constituyen el perfil <strong>de</strong>l egresado <strong>de</strong>l SNB “son las que todos los bachilleres<br />

<strong>de</strong>ben estar en capacidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeñar; les permiten compren<strong>de</strong>r el mundo e influir en él; les capacitan para continuar aprendiendo <strong>de</strong> forma autónoma<br />

a lo largo <strong>de</strong> sus vidas, y para <strong>de</strong>sarrollar relaciones armónicas con quienes les ro<strong>de</strong>an.” 3<br />

Las competencias genéricas para el bachillerato son once y se agrupan en torno a seis categorías. Cada competencia cuenta con un número<br />

<strong>de</strong>terminado <strong>de</strong> atributos.<br />

Se auto<strong>de</strong>termina y cuida <strong>de</strong> sí<br />

1. Se conoce y v<strong>al</strong>ora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.<br />

2. Es sensible <strong>al</strong> arte y participa en la apreciación e interpretación <strong>de</strong> sus expresiones en distintos géneros.<br />

3. Elige y practica estilos <strong>de</strong> vida s<strong>al</strong>udables.<br />

Se expresa y se comunica<br />

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización <strong>de</strong> medios, códigos y herramientas<br />

apropiados.<br />

Piensa crítica y reflexivamente<br />

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir <strong>de</strong> métodos establecidos.<br />

6. Sustenta una postura person<strong>al</strong> sobre temas <strong>de</strong> interés y relevancia gener<strong>al</strong>, consi<strong>de</strong>rando otros puntos <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> manera crítica y<br />

reflexiva.<br />

Apren<strong>de</strong> <strong>de</strong> forma autónoma<br />

7. Apren<strong>de</strong> por iniciativa e interés propio a lo largo <strong>de</strong> la vida.<br />

Trabaja en forma colaborativa<br />

8. Participa y colabora <strong>de</strong> manera efectiva en equipos diversos.<br />

Participa con responsabilidad en la sociedad<br />

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida <strong>de</strong> su comunidad, región, México y el mundo.<br />

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la intercultur<strong>al</strong>idad y la diversidad <strong>de</strong> creencias, v<strong>al</strong>ores, i<strong>de</strong>as y prácticas soci<strong>al</strong>es.<br />

11. Contribuye <strong>al</strong> <strong>de</strong>sarrollo sustentable <strong>de</strong> manera crítica, con acciones responsables.<br />

3 ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común <strong>de</strong>l Sistema Nacion<strong>al</strong> <strong>de</strong> Bachillerato. SEP. Diario Ofici<strong>al</strong> <strong>de</strong> la Fe<strong>de</strong>ración. Octubre, 2008.<br />

6

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!