14.05.2013 Views

sistemas de información gerencial - Universidad Estatal a Distancia

sistemas de información gerencial - Universidad Estatal a Distancia

sistemas de información gerencial - Universidad Estatal a Distancia

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL Código: 00468<br />

Paso cinco: Analizar las partes <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> <strong>información</strong> en or<strong>de</strong>n<br />

Analizar los elementos <strong>de</strong>l sistema en secuencia:<br />

Elemento uno: Evaluar los estándares <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> <strong>información</strong>.<br />

Los estándares <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong> <strong>información</strong> pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>finirse <strong>de</strong><br />

diferentes formas (un estándar es una medida <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño aceptable <strong>de</strong>l sistema<br />

que se plantea en términos específicos, así por ejemplo, si un objetivo <strong>de</strong>l sistema<br />

<strong>de</strong> <strong>información</strong> es brindar informes oportunamente, un estándar <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño<br />

sería presentar los informes en los primeros tres días <strong>de</strong>l mes, véase la diferencia<br />

entre la naturaleza general <strong>de</strong> los objetivos y la naturaleza específica <strong>de</strong> un<br />

estándar <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño). La gerencia establece los estándares y <strong>de</strong>be asegurar<br />

que tenga ciertas características: válidos, realistas, comprensibles y medibles.<br />

Elemento dos: Comparar las salidas <strong>de</strong>l Sistema con los estándares.<br />

Determinar si el sistema está cumpliendo con sus estándares. Si el sistema está<br />

cumpliendo con éstos no hay problema que resolver en este nivel específico <strong>de</strong>l<br />

sistema (quizás convendría entonces reevaluar los estándares). Si el sistema no<br />

está cumpliendo con sus estándares, i<strong>de</strong>ntificar la causa; existe un problema que<br />

hay que resolver.<br />

Elemento tres: Evaluar a la Gerencia (los que reciben la <strong>información</strong> <strong>de</strong>l procesador<br />

<strong>de</strong> <strong>información</strong>).<br />

Realizar una evaluación crítica <strong>de</strong> la gerencia y la estructura <strong>de</strong> organización <strong>de</strong>l<br />

sistema. ¿Hay suficientes gerentes y cuentan con las habilida<strong>de</strong>s y capacida<strong>de</strong>s<br />

correctas? Los signos <strong>de</strong> que esto es un problema son (1) gerentes que trabajan<br />

<strong>de</strong>masiado tiempo y (2) <strong>de</strong>cisiones que resultan incorrectas. ¿La estructura <strong>de</strong><br />

organización ayuda u obstaculiza el proceso <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones y resolución <strong>de</strong><br />

problemas? ¿Conviene establecer una nueva unidad?<br />

En general, si el problema pue<strong>de</strong> resolverse con el equipo <strong>gerencial</strong> y la estructura<br />

actuales, el elemento <strong>de</strong> gerencia no es el problema.<br />

Elemento cuatro: Evaluar el procesador <strong>de</strong> <strong>información</strong><br />

Estudiar los procedimientos y prácticas, los mo<strong>de</strong>los utilizados, la base <strong>de</strong> datos, el<br />

hardware y software, el personal, etc.<br />

Elemento cinco: Evaluar las entradas (datos e <strong>información</strong> fuente que son<br />

introducidos en el sistema para generar como resultado la <strong>información</strong> que se<br />

requiere)<br />

Investigar si son las correctas y cómo se obtienen dichas entradas.<br />

Si se han i<strong>de</strong>ntificado problemas se proce<strong>de</strong>n a resolverlos.<br />

___________________________________________________________________________<br />

UNED: ACORTANDO DISTANCIAS<br />

6

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!