Lengua castellana - Recursos para nuestras aulas 2.0

More documents

Recommendations

Info

46 Ficha 14 Nombre Fecha Ponle voluntad En España, más de dos millones de personas se dedican a ayudar a los demás sin cobrar nada. Esas personas son los voluntarios. Su trabajo consiste en colaborar con distintas organizaciones y asociaciones cuyos fines son altruistas. Comprensión lectora Quizá, la faceta más llamativa del trabajo de los voluntarios sea la ayuda que prestan en situaciones catastróficas: terremotos, inundaciones… Pero los voluntarios también desarrollan otras labores, más silenciosas pero igualmente importantes, de apoyo cotidiano en las localidades donde viven. Así, se ocupan de atender a personas mayores, necesitados, discapacitados, enfermos… ¡Hay tanta gente a quien ayudar! Entre los voluntarios hay personas de todas las edades: jóvenes que dedican parte de su tiempo libre a labores humanitarias y personas mayores que, libres de obligaciones laborales, han decidido dedicar parte de su tiempo a los demás. A tu edad normalmente no se puede ser miembro activo de ninguna organización solidaria, pero sí puedes informarte de las labores que realizan estos colectivos y, tal vez, puedas echar una mano en alguna campaña o actuación determinada. ¿Por qué no te animas? Ponte en contacto con alguna organización de este tipo; así estarás informado y preparado para poder colaborar en el futuro. Y, además, seguro que conoces a un montón de gente que comparte tus mismas ideas y preocupaciones. No lo dudes…, ¡decídete! 1. ¿Cuál es el tema del texto? Márcalo. La edad de los voluntarios. Las distintas organizaciones de voluntarios. El voluntariado. 2. Marca las afirmaciones que sean verdaderas. Los voluntarios solo intervienen en catástrofes naturales. Hay voluntarios jóvenes y mayores. En España hay más de dos millones de voluntarios. Los voluntarios no cobran nada por la labor que realizan. ■ Localiza en el texto los párrafos en los que aparecen las afirmaciones verdaderas. © 2009 Santillana Educación, S. L.
3. ¿Qué pretende el autor del texto? Dar información sobre el voluntariado. Animarnos a colaborar con alguna organización solidaria. Decirnos qué pasos hay que seguir para ser voluntario. ■ Escribe un resumen del texto. © 2009 Santillana Educación, S. L. Comprensión lectora 4. ¿Qué dos razones se ofrecen en el texto para animarnos a contactar con alguna organización solidaria? Ganar dinero. Conocer gente que comparte nuestras preocupaciones. Informarse y prepararse para el futuro. 5. Escribe, a partir de cada situación, mensajes que animen a ser solidario. Situación 1: Situación 2: 6. Sustituye por un verbo las palabras destacadas en cada oración. • Mi amigo Álvaro prestó ayuda a sus vecinos. • Paloma prestó atención al profesor en todo momento. • La policía prestó auxilio a los heridos en el accidente. ■ Ahora sustituye por un sinónimo el verbo prestar en esta oración: Blanca me prestó su bicicleta. ▶ 47
Page 1 and 2: 6PRIMARIA Lengua y Literatura 4 ESO
Page 3 and 4: Vocabulario temático 21. El cuerpo
Page 5 and 6: Ficha 2 Nombre Fecha Los sentimient
Page 7 and 8: Ficha 4 Nombre Fecha Los derechos h
Page 9 and 10: Ficha 6 Nombre Fecha Los materiales
Page 11 and 12: Ficha 8 Nombre Fecha La electricida
Page 13 and 14: Ficha 10 Nombre Fecha El clima 1. E
Page 15 and 16: Ficha 12 Nombre Fecha La localidad
Page 17 and 18: Ficha 14 Nombre Fecha El arte 1. Es
Page 19 and 20: Comprensión lectora 1. Una barrera
Page 21 and 22: 3. ¿Qué se dice de la Gran Murall
Page 23 and 24: © 2009 Santillana Educación, S. L
Page 25 and 26: 3. ¿Qué dos datos se ofrecen en e
Page 33 and 34: 3. Contesta. • ¿Cuáles son los
Page 43 and 44: 4. ¿Qué razón se da en cada uno
Page 45: Entonces le pregunté a mi madre:
Page 51 and 52: 3. Localiza rápidamente en el text
Page 55 and 56: 3. ¿Cuál de estos títulos crees
Page 59 and 60: 3. Busca en el texto palabras que c
Page 61: © 2009 Santillana Educación, S. L
Page 64 and 65: 64 Ficha 1 Nombre Fecha Análisis g
Page 66 and 67: 66 Ficha 3 Nombre Fecha 1. Subraya
Page 68 and 69: 68 Ficha 5 Nombre Fecha 1. Completa
Page 70 and 71: Nombre Fecha 70 Ficha 7 1. Completa
Page 72 and 73: 72 Ficha 9 Nombre Fecha 1. Separa l
Page 74 and 75: 74 Ficha 11 Nombre Fecha 1. Rodea l
Page 76 and 77: 76 Ficha 13 Nombre Fecha Análisis
Page 78 and 79: 78 Ficha 15 Nombre Fecha Análisis
Page 80 and 81: Elaborar un fichero de personajes c
Page 82 and 83: Hacer un libro de recetas caseras 1
Page 85 and 86: Trabajo con el diccionario • Fich
Page 87 and 88: Ficha 2 Nombre Fecha © 2009 Santil
Page 91 and 92: Ficha 6 Nombre Fecha 1. Completa es
Page 95: Ficha 10 Nombre Fecha © 2009 Santi
Page 98 and 99:
98 Los cuentonautas PERSONAJES Bruj
Page 100 and 101:
100 Piezas teatrales Se ilumina en
Page 102 and 103:
102 Teatro Gretel: ¡Pero eso es un
Page 104 and 105:
Preparación de la función Los cue
Page 106 and 107:
106 Piezas teatrales Enamorado: ¿M
Page 108 and 109:
108 Piezas teatrales C. Gorrión: V
Page 110 and 111:
110 Piezas teatrales Enamorado: (In
Page 112 and 113:
Dama: ¿Sí? ¡Es imposible! C. Gor
Page 114 and 115:
114 La capa verde PERSONAJES Patal
Page 116 and 117:
Sapo: ¡Eso, eso, al Cocodrilo! 116
Page 118 and 119:
118 Piezas teatrales Todos se paral
Page 120 and 121:
Preparación de la función La capa
Page 122 and 123:
Boy (relatos de la infancia) Autor:
Page 124 and 125:
4. ¿Qué crees que significará el
Page 126 and 127:
Actividad 3: Opiniones 126 Guías d
Page 128 and 129:
Juegos y entretenimientos Actividad
Page 130 and 131:
130 Guías de lectura tiempo en el
Page 132 and 133:
2. 3. Actividad 2: Sobre grupos no
Page 134 and 135:
Juegos y entretenimientos Actividad
Page 136 and 137:
Propuesta de actividades para antes
Page 138 and 139:
Propuesta de actividades durante la
Page 140 and 141:
Actividad 2: Mensaje de texto SMS,
Page 142 and 143:
Uso de la b Se escriben con b: •
Page 144 and 145:
Uso de la v Se escriben con v: •
Page 146 and 147:
Uso de la g La letra g puede tener
Page 148 and 149:
Uso de la h Se escriben con h: •
Page 150 and 151:
Uso de la ll Se escriben con ll: 15
Page 152 and 153:
Uso de r y rr La letra r puede tene
Page 154 and 155:
Se escriben con cc: • Las palabra
Page 156 and 157:
Ejemplos Amazonas América Ana Ando
Page 158 and 159:
158 © 2009 Santillana Educación,
Page 160 and 161:
160 © 2009 Santillana Educación,
Page 162 and 163:
carpintería carrocería caserío c
Page 164 and 165:
cazafortunas cazatalentos chotacabr
Page 166 and 167:
166 Palabras parónimas Banco ortog
Page 168 and 169:
Uso de la b La casa de los bisabuel
Page 170 and 171:
Una ardilla curiosa 170 Dictados Ca
Page 172:
172 Dictados manuscritos árabes. E
show all

Lengua castellana - Recursos para nuestras aulas 2.0

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?