Lengua castellana - Recursos para nuestras aulas 2.0

More documents

Recommendations

Info

74 Ficha 11 Nombre Fecha 1. Rodea los enlaces utilizados en el siguiente texto. Análisis gramatical El diablo o demonio de Tasmania es un mamífero marsupial caracterizado por tener el pelaje negro, una banda blanca en el pecho y una larga cola. Es cazador, pero suele alimentarse de animales muertos. Vive en el estado de Tasmania, en Australia. Durante mucho tiempo fue perseguido por considerarlo perjudicial <strong>para</strong> el ganado, sin embargo, hoy es una especie protegida. 2. Clasifica los enlaces que has subrayado en la tabla. Si se repiten, cópialos únicamente una vez. Preposiciones Conjunciones 3. Sigue el ejemplo y analiza las conjunciones de las siguientes oraciones o grupos de palabras: Ejemplo: Lola y Mario no vendrán ▶ y: conjunción copulativa. No compré pan ni leche ▶ ¿Sales o entras? ▶ Vale ese libro u otro parecido ▶ Me gustaría ir, pero no puedo ▶ No es mi hermano, sino mi primo ▶ Me han llamado Marta e Irene ▶ © 2009 Santillana Educación, S. L.
Ficha 12 Nombre Fecha © 2009 Santillana Educación, S. L. Análisis gramatical 1. Indica cuáles de los siguientes enunciados son frases (F) y cuáles son oraciones (O). • ¡Buenas noches! • Salgo en seguida. • Nos dio un abrazo. • ¡Pórtate bien! • Gracias por todo. • ¡Salud! • Taxi libre. • Está enfadado. 2. Copia el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones e indica si el sujeto es léxico (SL) o gramatical (SG). Sujeto Predicado • Olvidé el almuerzo. • Vienen esta tarde. • Juan y tú sois unos bromistas. • Los caballos trotaban. • Todos estaban en la verbena. 3. Analiza las siguientes oraciones tal como se propone en el ejemplo: Ejemplo: La caja de madera es mía ▶ Sujeto: La caja de madera Determinante: La Núcleo: caja Complemento: de madera ▶ Predicado: es mía Un fuerte viento tiró el poste ▶ Sujeto: Un fuerte viento Inés habla inglés muy bien ▶ Sujeto: 75
Page 1 and 2:
6PRIMARIA Lengua y Literatura 4 ESO
Page 3 and 4:
Vocabulario temático 21. El cuerpo
Page 5 and 6:
Ficha 2 Nombre Fecha Los sentimient
Page 7 and 8:
Ficha 4 Nombre Fecha Los derechos h
Page 9 and 10:
Ficha 6 Nombre Fecha Los materiales
Page 11 and 12:
Ficha 8 Nombre Fecha La electricida
Page 13 and 14:
Ficha 10 Nombre Fecha El clima 1. E
Page 15 and 16:
Ficha 12 Nombre Fecha La localidad
Page 17 and 18:
Ficha 14 Nombre Fecha El arte 1. Es
Page 19 and 20:
Comprensión lectora 1. Una barrera
Page 21 and 22:
3. ¿Qué se dice de la Gran Murall
Page 23 and 24: © 2009 Santillana Educación, S. L
Page 25 and 26: 3. ¿Qué dos datos se ofrecen en e
Page 33 and 34: 3. Contesta. • ¿Cuáles son los
Page 43 and 44: 4. ¿Qué razón se da en cada uno
Page 45 and 46: Entonces le pregunté a mi madre:
Page 47 and 48: 3. ¿Qué pretende el autor del tex
Page 51 and 52: 3. Localiza rápidamente en el text
Page 55 and 56: 3. ¿Cuál de estos títulos crees
Page 59 and 60: 3. Busca en el texto palabras que c
Page 61: © 2009 Santillana Educación, S. L
Page 64 and 65: 64 Ficha 1 Nombre Fecha Análisis g
Page 66 and 67: 66 Ficha 3 Nombre Fecha 1. Subraya
Page 68 and 69: 68 Ficha 5 Nombre Fecha 1. Completa
Page 70 and 71: Nombre Fecha 70 Ficha 7 1. Completa
Page 72 and 73: 72 Ficha 9 Nombre Fecha 1. Separa l
Page 76 and 77: 76 Ficha 13 Nombre Fecha Análisis
Page 78 and 79: 78 Ficha 15 Nombre Fecha Análisis
Page 80 and 81: Elaborar un fichero de personajes c
Page 82 and 83: Hacer un libro de recetas caseras 1
Page 85 and 86: Trabajo con el diccionario • Fich
Page 87 and 88: Ficha 2 Nombre Fecha © 2009 Santil
Page 91 and 92: Ficha 6 Nombre Fecha 1. Completa es
Page 95: Ficha 10 Nombre Fecha © 2009 Santi
Page 98 and 99: 98 Los cuentonautas PERSONAJES Bruj
Page 100 and 101: 100 Piezas teatrales Se ilumina en
Page 102 and 103: 102 Teatro Gretel: ¡Pero eso es un
Page 104 and 105: Preparación de la función Los cue
Page 106 and 107: 106 Piezas teatrales Enamorado: ¿M
Page 108 and 109: 108 Piezas teatrales C. Gorrión: V
Page 110 and 111: 110 Piezas teatrales Enamorado: (In
Page 112 and 113: Dama: ¿Sí? ¡Es imposible! C. Gor
Page 114 and 115: 114 La capa verde PERSONAJES Patal
Page 116 and 117: Sapo: ¡Eso, eso, al Cocodrilo! 116
Page 118 and 119: 118 Piezas teatrales Todos se paral
Page 120 and 121: Preparación de la función La capa
Page 122 and 123: Boy (relatos de la infancia) Autor:
Page 124 and 125:
4. ¿Qué crees que significará el
Page 126 and 127:
Actividad 3: Opiniones 126 Guías d
Page 128 and 129:
Juegos y entretenimientos Actividad
Page 130 and 131:
130 Guías de lectura tiempo en el
Page 132 and 133:
2. 3. Actividad 2: Sobre grupos no
Page 134 and 135:
Juegos y entretenimientos Actividad
Page 136 and 137:
Propuesta de actividades para antes
Page 138 and 139:
Propuesta de actividades durante la
Page 140 and 141:
Actividad 2: Mensaje de texto SMS,
Page 142 and 143:
Uso de la b Se escriben con b: •
Page 144 and 145:
Uso de la v Se escriben con v: •
Page 146 and 147:
Uso de la g La letra g puede tener
Page 148 and 149:
Uso de la h Se escriben con h: •
Page 150 and 151:
Uso de la ll Se escriben con ll: 15
Page 152 and 153:
Uso de r y rr La letra r puede tene
Page 154 and 155:
Se escriben con cc: • Las palabra
Page 156 and 157:
Ejemplos Amazonas América Ana Ando
Page 158 and 159:
158 © 2009 Santillana Educación,
Page 160 and 161:
160 © 2009 Santillana Educación,
Page 162 and 163:
carpintería carrocería caserío c
Page 164 and 165:
cazafortunas cazatalentos chotacabr
Page 166 and 167:
166 Palabras parónimas Banco ortog
Page 168 and 169:
Uso de la b La casa de los bisabuel
Page 170 and 171:
Una ardilla curiosa 170 Dictados Ca
Page 172:
172 Dictados manuscritos árabes. E
show all

Lengua castellana - Recursos para nuestras aulas 2.0

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?