La leyenda del bosque sin nombre - Alfaguara Juvenil

Profesor/a
6
La leyenda del Bosque sin nombre
Pedro Riera
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Actividad 1
ME INVENTO UN CÓMIC Y LE PONGO UN TÍTULO
Recordar a los alumnos que en el cómic, la forma de narrar es fundamentalmente gráfica y que por lo
tanto los textos son un complemento, por esta causa, el texto que se escribe en los bocadillos debe ser
muy breve. Les proponemos recrear el texto leído utilizando la ilustración de la cubierta e imaginando
una posible aventura para dos de sus personajes esenciales. Desarrollar la creatividad es el objetivo
de la actividad.
Actividad 2
ELEGIR Y MARCAR CORRECTAMENTE
En el texto hay frases y expresiones cuyo significado se puede reconocer en el contexto. En la Ficha,
los alumnos leen frases y eligen el significado preciso de cada frase propuesta. Ampliar y enriquecer
el vocabulario es el objetivo.
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA
Actividad 1
EL ECOSISTEMA DEL BOSQUE
Recordar que un bosque es un ecosistema completo en el que conviven asociadas especies vegetales
(árboles, arbustos, hierbas, setas...) y especies animales como los personajes del cuento (ciervos,
avispas, cuervos, ratones de campo...). En el cuaderno de trabajo los alumnos realizan el ecosistema
del Bosque sin nombre y marcan con flechas la interrelación de las especies vegetales y animales
citadas. Ampliar conocimientos respecto a un entorno natural, es el objetivo.
Actividad 2
DATOS REALES
Además de ser un relato de ficción, en esta novela se pueden encontrar datos importantes sobre varias
especies animales, por ejemplo, en la página 171: «Había oído decir que los huevos de algunos
animales como los de las ranas y los cangrejos (...) durante el proceso de evaporación del agua».
Pedir a los alumnos que localicen datos reales de animales y plantas del libro y que elaboren en grupo
un mural con los datos obtenidos. Saber buscar información y elaborarla es el objetivo.