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Informe Final Proyecto de Investigación 2007-2009 - Biblioteca ...

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La dimensión política, es<br />

ligada a situaciones <strong>de</strong> la<br />

política <strong>de</strong> turno, vinculada a<br />

la acción, en tanto opciones<br />

i<strong>de</strong>ológicas y políticas<br />

Vinculan el PEP con los<br />

mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> intervención<br />

profesional, con alguna<br />

representatividad con el<br />

colectivo profesional y el<br />

componente i<strong>de</strong>ológico,<br />

teórico<br />

Definido como la<br />

negociación en la que se<br />

<strong>de</strong>sarrollan su trabajo<br />

cotidiano.<br />

Coherencia entre lo<br />

i<strong>de</strong>ológico, lo político y la<br />

praxis.<br />

El TS <strong>de</strong>be respon<strong>de</strong>r al<br />

Estado y a las personas.<br />

Lo consi<strong>de</strong>ra como un<br />

ámbito <strong>de</strong> ejercicio<br />

profesional, relación entre<br />

lo político y el TS. Dentro<br />

<strong>de</strong> la estructura ético<br />

política; lo político por el<br />

momento histórico no se<br />

reconocía.<br />

El Trabajo Social como<br />

intervención política.<br />

Se <strong>de</strong>be unir con lo ético; se<br />

opta por un ámbito laboral<br />

apolítico.<br />

Lo i<strong>de</strong>ológico, vinculado a<br />

la mejor distribución <strong>de</strong> la<br />

riqueza; pensar la<br />

intervención <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />

proyecto.<br />

El PEP atraviesa lo<br />

i<strong>de</strong>ológico.<br />

Aparece el término <strong>de</strong><br />

ruptura con el Estado,<br />

intermediarios y sociedad,<br />

única respuesta en este<br />

sentido y <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos<br />

humanos.<br />

También surgen<br />

referencias (en este<br />

grupo) al establecimiento<br />

<strong>de</strong> códigos éticos en<br />

función <strong>de</strong>l colectivo.<br />

En las respuestas <strong>de</strong> los<br />

encuestados profesionales<br />

y docentes en ejercicio,<br />

predomina la referencia al<br />

componente, i<strong>de</strong>ológico,<br />

a una perspectiva <strong>de</strong><br />

posicionamiento, a<br />

principios y valores<br />

rectores, a un mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong><br />

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