Informe de Recomendaciones - U.C.B. - Universidad Católica ...

Recomendaciones en el Campo de la Educación
académico muy bien capacitado. La malla
curricular de los cursos de estudio debe ser
continuamente actualizada en base a la malla
curricular de las principales universidades
que enseñan el tema y se pretende la constante
educación posterior de los profesores.
Más aún, son de gran importancia seminarios
regulares de desarrollo de capacidades como
también de temas educativos.
Pauta 16: Establecer acuerdos de
cooperación con ONGs y
con actores de mercado
con el fin de implementar
enfoques educativos innovadores
La experiencia del proyecto JELARE ha mostrado
que se trata de un enfoque muy fructífero
para involucrar a diferentes actores de
mercado y del sector público en el diseño y la
implementación de nuevos conceptos educativos
en el campo de las energías renovables.
Primero, estos actores pueden contribuir con
sus conocimientos y experiencias prácticas
para establecer programas educativos y de investigación
que realmente sean aptos para las
necesidades de los estudiantes y del mercado.
Segundo, tales contactos son muy importantes
para la actualización constante de los co-
18 JELARE Informe Transnacional de Recomendación
nocimientos y la proximidad entre el mundo
académico y la industria.
Pauta 17: Repensar las prácticas
académicas y buscar mayores
sinergias entre las
Instituciones de Educación
Superior y el mercado de
las ER
Las universidades necesitan desarrollar nuevos
cursos y capacidades en ER. El perfil requerido
por las compañías y las organizaciones
del mercado fuerza a las Instituciones de
Educación Superior a repensar sus actividades
y buscar mayores sinergias. Al desarrollar la
malla curricular para la energía renovable, la
universidad debe pensar el bien mayor al cual
servirán estas materias. La mayoría del tiempo,
están diseñadas para la industria. Entonces,
la universidad debe tomar en cuenta esto
al diseñar su malla curricular. Para lograr este
objetivo, todas las actividades (p.ej. seminarios,
ferias, etc.) deberían ser usadas para
permitir un intercambio entre los dos sectores.
Pauta 18: Elaborar un conjunto de
manuales y guías de estudio
para capacitar ingenieros
y técnicos en el campo
de la energía renovable
A pesar de los amplios recursos literarios
sobre la energía renovable, existe una falta
de literatura especial acerca de cada tipo de
recurso de energía renovable, que brinde comentarios
y mayores conocimientos teóricos y
prácticos sobre la explotación de los recursos
de energía renovable, mientras que en algunos
países, como la República de Letonia en
Letonia, tal literatura es prácticamente inexistente
en el idioma local. Con el fin de asegurar
un proceso de estudio cualitativo, se requieren
ayudas de estudio que aumenten los conocimientos
teóricos sobre las energías renovables
y la comprensión de los procesos tecnológicos
y el desarrollo de habilidades prácticas
para las actividades de ingeniería directa en