Informe de Recomendaciones - U.C.B. - Universidad Católica ...

Introducción
1. Introducción
A parte de los beneficios medioambientales, las
energías renovables ofrecen un gran potencial para
el desarrollo socioeconómico local de Latinoamérica.
Ya que las energías renovables pueden ser
producidas localmente, brindan un amplio rango
de oportunidades laborales locales (desde mano de
obra altamente calificada hasta menos calificada,
desde alta tecnología hasta agricultura), fomentan
las inversiones locales y reducen la necesidad
de importar combustibles fósiles. Sin embargo, el
sector de las energías renovables no puede desarrollarse
de forma adecuada debido a la falta de
conocimientos. Las empresas locales y otras instituciones
públicas y privadas involucradas en el
sector de las energías renovables se encuentran en
gran necesidad de apoyo técnico y metodológico
con el fin de implementar tecnologías, estrategias
o marcos políticos.
Debido a la naturaleza innovadora de este campo,
las Instituciones de Educación Superior son
actores muy importantes en este sector, especialmente
en términos de investigación y educación de
futuros empleados. A pesar del valor del tema de
las energías renovables, la materia todavía no está
presentada prominentemente en la malla curricular
de las universidades latinoamericanas (o en las
universidades de la UE).
En base a las necesidades mencionadas, el proyecto
JELARE (Proyecto Conjunto de Universidades
Europeas y Latinoamericanas en Energía Renovable
“Promoviendo Propuestas Innovadoras de Educación
e Investigación Orientadas al Mercado, en el
Campo de la Energía Renovable en Instituciones de
Educación Superior Latinoamericanas y Europeas”)
fue iniciado durante el periodo de noviembre de
2008 hasta noviembre de 2011. El proyecto fue
fundado por ALFA III, un programa de la UE de cooperación
entre la Unión Europea y Latinoamérica,
dentro del marco de la educación y la capacitación
superior. El propósito del proyecto no era sólo mejorar
la calidad académica de las instituciones de
educación superior en Europa y en Latinoamérica,
sino también fortalecer su papel en la contribución
al desarrollo económico local y a la cohesión social.
6 JELARE Informe Transnacional de Recomendación
El proyecto fue un esquema de cooperación que
involucró universidades de Alemania, Letonia, Bolivia,
Brasil, Chile y Guatemala con el objetivo de
fomentar innovadores enfoques educativos y de
investigación orientados al mercado laboral en el
campo de energías renovables en Instituciones
de Educación Superior en Latinoamérica y Europa
(IES).
Cuatro objetivos específicos fueron fijados
para el proyecto:
• Desarrollar e implementar propuestas innovadoras
de educación e investigación orientadas
al mercado de trabajo en el campo de
la energía renovable.
• Aumentar la capacidad del personal de las
universidades para modernizar sus programas
y actividades de educación e investigación.
• Fortalecer el vínculo entre universidades y el
mercado de trabajo, los sectores comercial y
público en el área de energía renovable.
• Establecer redes y sociedades de largo plazo
entre universidades Europeas y Latinoamericanas.