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Contenido Contenido Prólogo 5 1. Introducción 6 2. Recomendaciones en el Campo de la Educación 9 2.1 Educación: visión general 9 2.2 Educación: recomendaciones 10 3. Recomendaciones en el Campo de la Investigación 24 3.1 Investigación: visión general 24 3.2 Investigación: recomendaciones 25 4. Recomendaciones en el Campo de la Transferencia Tecnológica 34 4.1 Transferencia tecnológica: visión general 34 4.2 Transferencia Tecnológica: recomendaciones 35 5. Conclusión 47 Reconocimientos 49 Socios 50 4 JELARE Informe Transnacional de Recomendación
Estimado Lector, En el contexto del cambio climático relacionado con el consumo de combustibles fósiles y los problemas medioambientales asociados con la energía nuclear, la energía renovable se ha convertido recientemente en un campo de gran relevancia. Ya sea que hablemos de la producción de biogás de desechos, los grandes parques eólicos o el uso de sistemas domiciliarios solares para brindar energía a hogares rurales, los usos de la energía renovable son muchos en términos de escala, aplicación y fuentes de energía natural. No sólo en países menos desarrollados, tales como los de Latinoamérica, sino también en países altamente industrializados, el uso de recursos de energía renovable disponibles localmente resulta ser un medio para mejorar la calidad de vida y fomentar el desarrollo económico. Sin embargo, en la implementación de tecnologías, políticas o imperativos políticos, es de vital importancia tomar suficientemente en cuenta las consecuencias medioambientales y sociales. Por ejemplo, el cultivo de cosechas para la producción de biocombustibles y el impacto ecológico y social de grandes represas para plantas hidroeléctricas dan lugar a temas altamente discutidos y controversiales. Muchos países encaran los desafíos de la falta de políticas y marcos institucionales, un acceso limitado a la tecnología, acceso restringido a financiamiento, infraestructura local inapropiada y por último, pero no por ello menos importante, la falta de capacitación. Debido a la naturaleza innovadora de este campo, las universidades, como proveedoras de investigación y desarrollo, pueden tener un papel crucial para vencer estos problemas. En el contexto del Proyecto Conjunto de Universidades Europeas y Latinoamericanas en Energía Renovable (JELARE), implementado desde noviembre de 2008 hasta noviembre de 2011 bajo el Programa ALFA III de la Comisión Europea, varias inicia- Javier Aliaga Lordemann Coordinador del Proyecto JELARE Prólogo tivas han sido tomadas para desarrollar el sector de la energía renovable en los países participantes en Europa (Alemania, Letonia) y en Latinoamérica (Bolivia, Brasil, Chile, Guatemala). Durante los pasados tres años, JELARE ha puesto especial énfasis en la necesidad de lidiar con los problemas planteados por la falta de experiencia y capacitación dentro de este importante campo. Las actividades del proyecto JELARE oscilaron entre la creación de capacidades, el establecimiento de redes y el desarrollo de estrategias universitarias para la inclusión de temas de energías renovables dentro de la implementación práctica de los módulos pilotos transnacionales para la educación en energías renovables, la investigación y la transferencia tecnológica. Todas estas actividades han sido monitoreadas y evaluadas de cerca. Las lecciones aprendidas durante la implementación del proyecto han sido recopiladas en este informe de recomendaciones, que está especialmente dirigido a otras instituciones de educación superior que también planean fomentar la educación, la investigación y la transferencia tecnológica en el sector de las energías renovables. Se debe un agradecimiento a los socios del proyecto JELARE, que han desarrollado pautas prácticas para otras instituciones de educación superior en base a sus experiencias en JELARE. Las mismas son presentadas en este informe conjuntamente con ejemplos de las buenas prácticas del proyecto JELARE. También se debe agradecer al Programa ALFA III de la Comisión Europea por apoyar al proyecto JELARE. Se espera que esta publicación, que será ampliamente divulgada en versiones impresas y en línea, brinde una contribución de largo plazo al desarrollo posterior de las actividades de energía renovable en las instituciones de educación superior en Latinoamérica y Europa. ¡Disfruten el informe! Lea Franziska Buch Administradora del Proyecto JELARE JELARE Informe Transnacional de Recomendación 5
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