Informe de Recomendaciones - U.C.B. - Universidad Católica ...

Conclusión
ciones de educación superior desarrollen su
propia capacidad de investigación. El papel de
las universidades no debe limitarse a la realización
de investigación básica, sino también
se extiende a participar en la investigación
aplicada que ofrece soluciones paralas necesidades
actuales del mercado y de la sociedad.
Para posicionar la investigación sobre energía
renovable de manera más prominente en
los programas de las universidades, las pautas
contenidas en este informe subrayan los
siguientes aspectos en particular:
• Un enfoque en la investigación aplicada,
incluyendo la implementación de proyectos
piloto;
• En el sector de las energías renovables todavía
hay una gran necesidad por investigación,
no sólo en el campo tecnológico,
sino también en el contexto económico,
jurídico y social;
• Mejorar las infraestructuras de investigación;
• Aumentar la capacidad de las instituciones
de educación superior para solicitar fondos
de la investigación;
• Ampliar la colaboración en investigación
entre diferentes disciplinas, transfronteriza
o con las instituciones públicas o privadas.
Mediante el aumento de las actividades de
investigación en instituciones de educación
superior, puede ser hecha una contribución
esencial al rendimiento de la innovación nacional
en el sector de las energías renovables.
Transferencia Tecnológica
La transferencia tecnológica internacional
y universitaria son las más relevantes para
las universidades europeas y latinoamericanas
que buscan contribuir al desarrollo socioeconómico
de sus países y de toda la región.
Los consejos que figuran en este informe están
destinados a aumentar el alcance de las
universidades en el sector de la energía renovable
y se puede resumir de la siguiente
manera:
48 JELARE Informe Transnacional de Recomendación
• Promover alianzas estratégicas entre gobierno,
empresas privadas y universidades;
• Fomentar el establecimiento de redes,
tanto localmente como internacionalmente,
p.ej., organizando o asistiendo a ferias,
talleres y conferencias;
• Participar no sólo en la transferencia tecnológica
de Sur-Norte, sino también de
Sur-Sur;
• Participar en proyectos de colaboración
conjunta con socios en investigación fuera
de la propia institución;
• Crear servicios de apoyo a las energías renovables,
p.ej., bases de datos, plantas de
demostración;
• Implementar proyectos prácticos (piloto)
en colaboración con las comunidades locales.
Se espera que este informe de recomendación
sea una valiosa fuente de inspiración para
otras instituciones de educación superior en
Europa y en Latinoamérica en el fomento de la
educación, investigación y transferencia tecnológica
en energías renovables dentro de sus
propias organizaciones.