Carácter Propio del.. - Escolapios. Escuelas Pías Emaús

LA
COMPASIÓN
ESCOLAPIOS
CARÁ CARÁCTER PROPIO DEL CENTRO
(SÍNTESIS)

PREÁMBULO
El pluralismo existente en nuestra sociedad, con sus múltiples concepciones del
hombre, de la vida y del mundo, provoca diversidad de propuestas educativas. La que
ofrecemos en nuestro colegio dimana de la concepción cristiana.
Los padres y madres son los primeros y principales responsables de la educación de
los hijos. El colegio, complemento de la acción educativa de la familia, necesita la
colaboración de los padres y madres para llevar a cabo la educación que propone.
El Carácter Propio expresa la identidad del Centro y los rasgos más fundamentales de
la educación que ofrece, en espíritu de colaboración con la sociedad y de respeto hacia las
personas. Como garantía de coherencia, debe ser respetado por todos los miembros de la
Comunidad Educativa.
IDENTIFICACION DEL CENTRO
Es un Centro Educativo al servicio de la sociedad, que tiene como misión facilitar el
ejercicio del derecho a la educación. No tiene carácter lucrativo y actúa dentro de las
disposiciones legales vigentes.
Es un Centro de la Iglesia Católica. Su actividad está orientada por los valores del
Evangelio y la persona de Jesucristo, tal como la entiende la Iglesia Católica.
Es un Centro de la Orden de las Escuelas Pías (Escolapios). De su fundador, San José de
Calasanz, y de la tradición escolapia recibe, entre otras, las siguientes características:
Integración entre fe y cultura.
Estar abierto a todos, sin que la situación económica de las familias impida el
acceso al mismo.
Entender la educación como medio de transformar la sociedad.
Trato acogedor, cercano, respetuoso y paciente con los alumnos.
Dedicación generosa y responsable a la tarea educativa.
Es un Centro de las Escuelas Pías de Emaús, que se inserta en una comunidad
humana concreta, cuyos valores y peculiaridades sociales, culturales, históricas, geográficas
y lingüísticas quiere promover.
NUESTRA PROPUESTA EDUCATIVA
La educación que se imparte en el Centro persigue la formación integral de los
alumnos en los diversos aspectos de su personalidad. Con este objetivo:
Les ayudamos a descubrir y potenciar sus posibilidades físicas, intelectuales y
afectivas, y a conseguir la integración de toda su persona en un proyecto vital
coherente y constructivo.
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Educamos su dimensión social y promovemos su inserción en la sociedad, de
forma que les lleve a comprometerse responsablemente en la continua
transformación y mejora de la misma.
Fomentamos el desarrollo de la dimensión ética y trascendente de la persona.
Además de adquirir conocimientos, técnicas de trabajo y destrezas, queremos que
nuestros alumnos reciban también una auténtica educación en los valores que han de dar
sentido a su vida. Esos valores son entre otros:
Respeto hacia los demás, capacidad de tolerancia y convivencia, apertura al
diálogo, disponibilidad para la participación.
Solidaridad, capacidad de sentir y actuar en función de las necesidades del otro,
amor por la justicia, compasión y trabajo por la paz.
Creatividad y libertad, capacidad de originalidad, sentido crítico, responsabilidad,
esperanza.
Interioridad, conciencia de su personalidad, aceptación de sus limitaciones,
sinceridad, autenticidad.
La educación en la fe cristiana, que nuestro Colegio ofrece, se desarrolla toda ella
dentro de un marco de respeto y libertad. Comporta entre otros los siguientes aspectos:
Enseñanza religiosa escolar, catequesis, convivencias y celebraciones religiosas.
Para hacer efectivo este ideal educativo, la labor del Centro no se limita a las aulas y
al horario escolar. A través de actividades complementarias y extraescolares, así como a
través de grupos de acción pastoral y movimientos diversos quiere extender su acción a
todo aquello que pueda completar la educación de los alumnos y alcanzar también a otros
ámbitos y personas.
LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Nuestra concepción de la educación exige que el Colegio sea auténtica Comunidad
Educativa.
Los alumnos son la razón de ser del Centro, y a su formación debe tender cuanto
en él se realiza. Ellos son los primeros protagonistas de su crecimiento.
Los profesores son los principales agentes de la educación que el Centro imparte.
El Personal de Administración y Servicios asume la responsabilidad de funciones
variadas, necesarias para la buena marcha del Centro. Todos ellos son también
educadores en el ejercicio de su labor.
Los padres y madres de los alumnos son los principales responsables de la
educación de sus hijos. Su cercanía y colaboración con el Centro es de la mayor
importancia para la vida del mismo.
La Entidad Titular es la Orden de las Escuelas Pías de Vasconia (Escolapios). Ella
es la responsable de la identidad y continuidad del Colegio. Promueve el mejor
funcionamiento de la Comunidad Educativa como medio para garantizar la
calidad de la educación que entre todos ofrecemos.
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EL GOBIERNO DEL CENTRO
Tiene como fin promover el dinamismo y la coordinación de todo el Centro, con vistas a la
mejor formación integral de los alumnos.
Se rige por los siguientes criterios:
Participación efectiva de cuantos constituimos la Comunidad Educativa,
directamente o a través de sus representantes.
Corresponsabilidad según las funciones y capacidades de cada uno.
Subsidiariedad y complementariedad, de manera que se respeten los respectivos
campos de acción y se ayuden mutuamente.
Autoevaluación que permita verificar el nivel de calidad alcanzado en la tarea
educativa.
El Reglamento de Régimen Interior (RRI) determina las funciones de los diversos
órganos de Gobierno colegiados o unipersonales, y garantiza la adecuada coordinación de
todos los que formamos la Comunidad Educativa.
El Proyecto Educativo del Centro (PEC) concreta la acción educativa que el Colegio
quiere llevar a cabo en cada tiempo y en cada nivel.
El Consejo Escolar del Centro es el máximo órgano colegiado representativo de
nuestra Comunidad Educativa. Su composición garantiza que los diversos estamentos
tengamos ocasión de ser corresponsables del Gobierno global del Centro.
CONCLUSIÓN
Estas líneas no son más que una breve síntesis del Documento que define las líneas
básicas del Carácter Propio del Colegio. A ese documento debe dirigirse quien desee tener
un conocimiento más completo de los criterios y principios que nos guían.
Cuantos formamos la Comunidad de este Centro nos sentimos urgidos por el
contenido de este Documento a mejorar nuestra acción educativa.
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