CÓMO SE ELABORA UN PROYECTO DE SENTENCIA ...

MAG. ALDO SAÚL MUÑOZ LÓPEZ
cinco de febrero de mil novecientos diecisiete, en relación con las exis-
tentes actualmente.
7. Genético-teleológico: tiende a desentrañar cuáles fueron las causas
que motivaron reformas a la Constitución Federal.
Para desentrañar el sentido de la ley deben tomarse en cuenta diver-
sos factores. Aunque el método gramatical se utilice en primer lugar,
otras consideraciones obligan a emplear métodos distintos, que, como se
ha visto, han sido definidos por los criterios de la Suprema Corte de
Justicia de la Nación. 11
Las técnicas más empleadas son: La lectura ordenada al expediente
para el registro, identificación y clasificación de los datos propios
del asunto objeto de estudio. Es decir, una lectura informativa y
analítica.
Se recomienda la lectura, pero no sólo de obras jurídicas, sino de lite-
ratura universal, de metodología jurídica, de lógica, de filosofía del dere-
cho y de revistas jurídicas especializadas, entre otras.
11 Idem.
La habilidad básica e imprescindible para realizar un proceso de
aprendizaje e investigación científica, consiste en la capacidad para
comprender, jerarquizar y asimilar información. Tanto las teorías como
los métodos, conceptos y conocimientos que el alumno requiere cono-
cer y dominar para llevar a cabo sus tareas científicas, le llegan como
información y por medio de sistemas de información. Según el medio
-y haciendo abstracción de la transmisión verbal de esa información
por parte del maestro- , dicha información se presenta en forma impre-
sa (generalmente libros) o audio-visual (computadoras, etc.). En am-
bos ambos casos, la capacidad de leer o estudiar la información de
manera adecuada es esencial para el éxito de su trabajo.
Pero, ¿qué significa leer o estudiar adecuadamente?, significa, en
primer lugar, comprender el contenido de la lectura; en segundo lugar,
REVISTA DE LOS TRIBUNALES AGRARIOS SEGUNDA ÉPOCA AÑO III NÚMERO 38
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