Curso Aprender a Enseñar: Formacion de Formadores. Guia Didactica

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52. ¿Qué factor no es necesario a la hora de preparar una adecuada clase
magistral?
A) Conocer a fondo la materia
B) Recordar al preparar la clase, que lo que aburre al profesor aburrirá al
auditorio
C) Ambos factores son necesarios a la hora de preparar una clase magistral.
53. Seleccionar una situación, entregar el enunciado a los alumnos, lectura y
resolución del ejercicio. Estas fases se corresponden con:
A) Las clases prácticas.
B) Las clases magistrales.
C) Ninguna de las anteriores.
54. En enseñanza, ¿a qué se refiere el principio de actividad selectiva?
A) A no hacer por el alumno lo que él puede hacer por sí solo.
B) A que la metodología didáctica debe adaptarse al contenido.
C) A que no se deben suplantar las actividades mentales superiores (razonar,
comprender…) ya que son las más específicamente humanas.
55. ¿Qué podemos hacer los profesores/formadores para motivar a nuestros
alumnos?
A) Tan sólo decir que los temas que estamos trabajando van a ser muy importantes
para su futuro.
B) El profesor juega un papel muy importante en la motivación de los alumnos
y la misma se puede realizar de diversas formas: presentando contenidos interesantes,
usando medios didácticos atractivos o creando situaciones de desafío
entre otras.
C) Los profesores no pueden hacer nada en la motivación, ya que la misma
depende exclusivamente de los alumnos/as.
56. ¿Cuál de las siguientes no sería una finalidad de la enseñanza en pequeños
grupos?
A) Promover el pensamiento crítico y lógico.
B) Ayudar a los estudiantes a discutir y esclarecer ideas.
C) Permitir al profesor desentenderse de la clase, ya que el trabajo queda en
manos de los alumnos.