Revista de Pádel Oficial - Nº7

OPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNO-
OPINIÓN
PINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPEN MI PUNTO DE VISTA
OPINIÓNOPINIÓNOPEN OPINIÓNOPINIÓNOPEN
OPINIÓNOPINIÓNOPEN OPINIÓNOPINIÓNOPEN OPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPINIÓNOPIN-
Texto: El Padelista
>> Lo que, en principio,
parecía un cambio
acertado que en el
futuro podría dar
buenos resultados,
está resultando un
auténtico desastre
que ha causado
ya consecuencias
contrarias a las que se
pretendían obtener
Mi punto de vista
Titulaciones Deportivas. Un enorme paso atrás
Aunque a la mayoría de nuestros lectores le habrá pasado desapercibida, estamos viviendo
una transición importante en lo que se refiere a los cursos de capacitación de monitores,
entrenadores y, en general, de titulados deportivos especializados en deportes concretos.
Hasta hace relativamente poco tiempo la “enseñanza oficial” estaba relacionada con las
carreras deportivas universitarias, INEF y similares, y con los deportes más desarrollados
tales como el fútbol, el baloncesto y el tenis, en los que se requiere una carga de horas
lectivas importante. El resto de deportes, entre los que naturalmente se encuentra el pádel,
dependían en la mayoría de los casos de las federaciones nacionales respectivas por
dos razones, la primera es que los mejores técnicos de un determinado deporte tienen
con frecuencia relación con ellas, puesto que en muchos casos son los responsables de
las selecciones, la dirección técnica, etc. La segunda, que en función del propio deporte
resulta muy difícil encontrar los alumnos interesados suficientes para justificar
económicamente la convocatoria de un curso que requiere
conocimientos especializados importantes, piénsese en
lucha, gimnasia, esgrima y muchos más.
Esta relación directa: docencia - federaciones
españolas, es la que se ha cambiado, sustituyendo
las titulaciones federativas por titulaciones con
reconocimiento estatal que, por ser oficiales y por
estar todas las materias educativas transferidas
a las Comunidades Autónomas, necesitan ahora
su autorización. Lo que, en principio, parecía
un cambio acertado que en el futuro podría dar
buenos resultados, está resultando un auténtico desastre
que ha causado ya consecuencias contrarias a
las que se pretendían obtener, entre ellas el empeoramiento
del nivel docente y la falta de control de los cursos
para técnicos.
Limitándome a nuestro deporte, donde existe una gran demanda
de titulaciones técnicas, hasta el punto de que la Federación Española
llegó a dar hasta 35 cursos en un año a un promedio de 18 alumnos por
curso, las nuevas directrices han resultado ser una pared infranqueable porque
en la mayoría de las comunidades, por no decir en todas, no estaban preparados para
cumplir las nuevas directrices porque no disponían de la normativa necesaria para darles
cauce. Y lo que es peor, una vez creada la normativa, cuando llega la hora de aprobar las
peticiones recibidas, se suele dar preferencia a las que provienen de la propia comunidad,
aunque su calidad sea muy inferior a las que puede presentar la federación española. Y
todos tan contentos con estas 19 pequeñas “Españitas”, 17 Comunidades y dos Ciudades
Autónomas, donde el españolito propio es mucho más importante que el españolito ajeno.
Entre unas cosas y otras más de dos años perdidos.
Y ¡atención! porque las cosas todavía pueden empeorar. Aprovechando que las federaciones
españolas siguen luchando para conseguir ofrecer cursos que cumplan las
nuevas exigencias oficiales, asumiendo el retraso que ello supone en la mayoría de las
ocasiones, han surgido como setas nuevos cursos que tienen de todo menos seriedad,
cursos de fin de semana con muy pocas horas lectivas y menos contenido, pero que están
llenando el hueco que la retirada de los docentes tradicionales ha creado y que emiten
títulos que no sirven para nada.
No se puede olvidar que el deporte es, en sí mismo, autodidacta y que los mejores
técnicos de cada uno de ellos no son generalmente los que se forman en las Instituciones
Oficiales, sino los que se dedican en exclusiva a su desarrollo. Se quiera o no, los que
marcan la pauta en la mayoría de las ocasiones son los técnicos adscritos a las federaciones
españolas, que son los que más frecuentemente están en contacto con el deporte de alto
nivel a través de las selecciones españolas y su permanente contacto con los deportistas
de alto nivel. Resulta incongruente que se haya requerido de las federaciones españolas
la redacción del temario oficial de cada deporte, en estrecha colaboración con el Consejo
Superior de Deportes, y que se prescinda de ambos a la hora de desarrollarlo.
Como decía mi abuelita, que lo sabía casi todo, los experimentos con gaseosa.
Nº7 - 2013
5