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1 ACTUANDO CONTRA EL BULLYING Y LA VIOLENCIA ESCOLAR

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- La agencia gubernamental responsable de prevención y lucha contra<br />

drogadicciones<br />

- La confederación de la unión de padres y madres<br />

- La asociación nacional de los ayuntamientos<br />

- Las autoridades locales<br />

- Las escuelas<br />

Estrategia:<br />

‐ Recogida de información indicativa sobre incidentes violentos dentro del marco<br />

de la escuela, según un mapa de situación.<br />

‐ Vigilancia visible y continua de policía en los alrededores de las escuelas<br />

‐ Facilitar la comunicación 'Escuela/Comisaría de Policía', con una línea telefónica<br />

directa.<br />

‐ Establecer un perfil específico funcional del policía "Escola Segura". Resulta ser<br />

una herramienta importante para dirigir la selección y los procesos de<br />

entrenamiento de aquellos oficiales.<br />

‐ Planificación del entrenamiento de los actores de la comunidad escolar, dando<br />

prioridad a profesores para prepararlos para controlar situaciones de amenaza y<br />

también para crear un clima de seguridad dentro de las escuelas.<br />

‐ Estableciendo un sistema nacional y centralizado que permita la grabación, el<br />

análisis y el proceso de datos. Esto es necesario para controlar y evaluar el<br />

fenómeno de la violencia dentro del marco de la escuela<br />

‐ Promoviendo sociedades con universidades y organizaciones no<br />

gubernamentales<br />

‐ Comunicando / difundiendo proyectos y actividades llevados a cabo por escuelas,<br />

fuerzas de seguridad, padres, y gobiernos municipales entre otros, y cuyo objetivo<br />

podría ser ajustado al objetivo de este programa.<br />

Evaluación:<br />

El programa ha sido evaluado en la iniciativa del Ministerio de Finanzas así como<br />

por los otros dos Ministerios que son responsables del proyecto. Dos informes de<br />

evaluación han sido publicados; el primero fue resultado del trabajo de un equipo<br />

integrado por entidades de inspectores de los tres ministerios (Home Affairs<br />

General Inspectorate, School Inspectorate and Tax Inspectorate), y el segundo fue<br />

producido por un grupo de trabajo compuesto por agentes de implementación.<br />

Presupuesto:<br />

El coste de las acciones ha sido cuidado por los organizadores. No es posible la<br />

cuantificación exacta de todo el coste porque está disperso entre diferentes<br />

entidades y está separado en varios títulos de presupuesto.<br />

Impactos Importantes:<br />

‐ Una mejor caracterización de actos relacionados con la violencia, que ocurrieron<br />

dentro de los edificios de escuelas o en su barrio.<br />

‐ Aumento de la cantidad y la calidad de información disponible para la escuela y la<br />

comunidad local en cuanto a preguntas de seguridad y varios aspectos vinculados<br />

a ello.<br />

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