1 ACTUANDO CONTRA EL BULLYING Y LA VIOLENCIA ESCOLAR
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- La agencia gubernamental responsable de prevención y lucha contra<br />
drogadicciones<br />
- La confederación de la unión de padres y madres<br />
- La asociación nacional de los ayuntamientos<br />
- Las autoridades locales<br />
- Las escuelas<br />
Estrategia:<br />
‐ Recogida de información indicativa sobre incidentes violentos dentro del marco<br />
de la escuela, según un mapa de situación.<br />
‐ Vigilancia visible y continua de policía en los alrededores de las escuelas<br />
‐ Facilitar la comunicación 'Escuela/Comisaría de Policía', con una línea telefónica<br />
directa.<br />
‐ Establecer un perfil específico funcional del policía "Escola Segura". Resulta ser<br />
una herramienta importante para dirigir la selección y los procesos de<br />
entrenamiento de aquellos oficiales.<br />
‐ Planificación del entrenamiento de los actores de la comunidad escolar, dando<br />
prioridad a profesores para prepararlos para controlar situaciones de amenaza y<br />
también para crear un clima de seguridad dentro de las escuelas.<br />
‐ Estableciendo un sistema nacional y centralizado que permita la grabación, el<br />
análisis y el proceso de datos. Esto es necesario para controlar y evaluar el<br />
fenómeno de la violencia dentro del marco de la escuela<br />
‐ Promoviendo sociedades con universidades y organizaciones no<br />
gubernamentales<br />
‐ Comunicando / difundiendo proyectos y actividades llevados a cabo por escuelas,<br />
fuerzas de seguridad, padres, y gobiernos municipales entre otros, y cuyo objetivo<br />
podría ser ajustado al objetivo de este programa.<br />
Evaluación:<br />
El programa ha sido evaluado en la iniciativa del Ministerio de Finanzas así como<br />
por los otros dos Ministerios que son responsables del proyecto. Dos informes de<br />
evaluación han sido publicados; el primero fue resultado del trabajo de un equipo<br />
integrado por entidades de inspectores de los tres ministerios (Home Affairs<br />
General Inspectorate, School Inspectorate and Tax Inspectorate), y el segundo fue<br />
producido por un grupo de trabajo compuesto por agentes de implementación.<br />
Presupuesto:<br />
El coste de las acciones ha sido cuidado por los organizadores. No es posible la<br />
cuantificación exacta de todo el coste porque está disperso entre diferentes<br />
entidades y está separado en varios títulos de presupuesto.<br />
Impactos Importantes:<br />
‐ Una mejor caracterización de actos relacionados con la violencia, que ocurrieron<br />
dentro de los edificios de escuelas o en su barrio.<br />
‐ Aumento de la cantidad y la calidad de información disponible para la escuela y la<br />
comunidad local en cuanto a preguntas de seguridad y varios aspectos vinculados<br />
a ello.<br />
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