Descargar en PDF - BIBLIOTECA DIGITAL - Universidad del ...

More documents

Recommendations

Info

154 Este deportista es capaz de responder con RESPONSABILIDAD a la tarea elegida debido que cuenta con la posibilidad de configurar su propia vida, ya que el mundo circundante le parece atractivo y valioso, sin embargo en ciertas ocasiones le es dificultoso asumir compromisos y tomar decisiones. Por momentos se deja guiar a través de impulsos internos, actuando bajo el influjo del entusiasmo momentáneo, con pobre anticipación del futuro pero con la posibilidad de corrección en el momento de la acción. Jugador nº 13: 19 años Escala existencial 1) Sub escala Personal = P = 111 El valor obtenido se encuentra dentro de los parámetros esperables de acuerdo a su edad AD: Puntaje obtenido: 31 El valor obtenido en Autodistanciamiento se encuentra dentro de los parámetros esperables de acuerdo a su edad AT: Puntaje obtenido: 80 El valor obtenido en Autotrascendencia se encuentra por encima de los parámetros esperables de acuerdo a su edad 2) Sub escala Existencial = E = 119 El valor obtenido se encuentra dentro de los parámetros esperables de acuerdo a su edad L: Puntaje obtenido: 53 El valor obtenido en Libertad se encuentra dentro de los parámetros esperables de acuerdo a su edad R: Puntaje obtenido: 66 El valor obtenido en Responsabilidad se encuentra por encima de los parámetros esperables de acuerdo a su edad 3) Valor Global = P + E: Puntaje obtenido: 230 El Valor Global obtenido se encuentra dentro de los parámetros esperables de acuerdo a su edad El jugador número 13 posee la capacidad de conquistar la distancia de si mismo permitiendo la libre captación del mundo aun en ocasiones desfavorables, aunque por momentos los problemas personales le ocupen la atención Con respecto a la AUTOTRASCENDENCIA, manifiesta resonancia interna positiva con respecto a las tareas cotidianas, logrando asignar el verdadero valor que las cosas y situaciones tienen. Posibilitando una postura abierta al mundo y de
155 disponibilidad frente a la vida, considerando valiosa su existencia, percibiéndose como ser único e irrepetible. Posee confianza en si mismo. Es capaz de ver lo atractivo del mundo y de los otros. Va formando sus propias opiniones y tomando postura personal frente a ellas, esto le permite encaminarse hacia el verdadero compromiso. Tiene plena confianza que algo bueno le va a pasar. Comprende al mundo y se valora a si mismo, posee la capacidad de orientarse al objeto, capta el verdadero valor en cada situación de la vida, lo que trae aparejado seguridad y la toma de una actitud adecuada frente a la vida haciendo un buen ejercicio de la LIBERTAD personal, haciendo de esta una decisión personal, ya que se vivencia interiormente libre y muestra apertura personal al mundo de los valores- Presenta disposición para comprometerse a partir de una decisión libre, siendo conciente tanto de las tareas, obligaciones y valores que estas implican debido que posee una orientación objetiva frente al mundo, autoestima elevada, independencia y confianza en si mismo se encuentra seguro acerca de sus propias aptitudes. Puede comprender la verdadera esencia de las acciones. Ve lo atractivo, valorado y fascinante del mundo. Posee la capacidad de prever las consecuencias de sus actos y por lo tanto actúa de manera responsable. Jugador nº 14: 20 años Escala existencial 1) Sub escala Personal = P = 95 El valor obtenido se encuentra dentro de los parámetros esperables de acuerdo a su edad AD: Puntaje obtenido: 34 El valor obtenido en Autodistanciamiento se encuentra dentro de los parámetros esperables de acuerdo a su edad AT: Puntaje obtenido: 61 El valor obtenido en Autotrascendencia se encuentra por debajo según los parámetros esperables de acuerdo a su edad 2) Sub escala Existencial = E = 89 El valor obtenido se encuentra dentro de los parámetros esperables de acuerdo a su edad L: Puntaje obtenido: 44 El valor obtenido en Libertad se encuentra dentro de los parámetros esperables de acuerdo a su edad
Page 1 and 2:
UNIVERSIDAD DEL ACONCAGUA FACULTAD
Page 3 and 4:
3 Hoja de Evaluación TRIBUNAL Pres
Page 5 and 6:
5 Resumen En la presente tesina de
Page 7 and 8:
7 ÍNDICE Resumen 5 Abstract 6 Índ
Page 9 and 10:
9 PARTE II: Marco Metodológico 4.
Page 11 and 12:
11 de un trato responsable consigo
Page 13 and 14:
13 PARTE I CAPITULO PRIMERO: Deport
Page 15 and 16:
15 • La Institucionalización, se
Page 17 and 18:
17 Tomando como base la clasificaci
Page 19 and 20:
19 Los niveles que van del deportis
Page 21 and 22:
21 1.4 . Básquetbol 1.4.1. General
Page 23 and 24:
23 Argentina organiza la competici
Page 25 and 26:
25 “...Aquella ciencia dedicada a
Page 27 and 28:
27 Estas técnicas han sido aplicad
Page 29 and 30:
29 2.2.3 Argentina El desarrollo de
Page 31 and 32:
31 el legado tanto de la tradición
Page 33 and 34:
33 Seria interesante resaltar que e
Page 35 and 36:
35 y Tiempo Libre. La función se c
Page 37 and 38:
37 La Psicología del deporte nos b
Page 39 and 40:
39 modo que en la práctica clínic
Page 41 and 42:
41 • Inexistencia de un sistema d
Page 43 and 44:
43 modo que aquel psicólogo que se
Page 45 and 46:
45 entrenar psicológicamente al de
Page 47 and 48:
47 • Existencia de intentos siste
Page 49 and 50:
49 condiciones de entrenamiento (si
Page 51 and 52:
51 2.9.1. Premisas de rendimiento L
Page 53 and 54:
53 2.9.3. Diferencias psicológicas
Page 55 and 56:
55 a él en muchos campos relevante
Page 57 and 58:
57 que se repiten a menudo o duran
Page 59 and 60:
59 depresivas. La psiquis puede cor
Page 61 and 62:
61 La Motivación “es fuerza de m
Page 63 and 64:
63 Método que parte con la definic
Page 65 and 66:
65 Así las Motivaciones Fundamenta
Page 67 and 68:
67 Todos los seres humanos podemos
Page 69 and 70:
69 Cuando el hombre se siente amena
Page 71 and 72:
71 tomar conciencia de ese dolor qu
Page 73 and 74:
73 Sostén: Es la tercera condició
Page 75 and 76:
75 3.2.2.2. Segunda Motivación Fun
Page 77 and 78:
77 Para poder SENTIR debemos ponern
Page 79 and 80:
79 En la Segunda Motivación el dé
Page 81 and 82:
81 Otra disociación física puede
Page 83 and 84:
83 Längle afirma que para poder lo
Page 85 and 86:
85 Para poder superar la falta de S
Page 87 and 88:
87 Längle compara las Motivaciones
Page 89 and 90:
89 Voluntad significa elegir un val
Page 91 and 92:
91 “Es bueno que tu existas y es
Page 93 and 94:
93 psicosociales, es decir, puede s
Page 95 and 96:
95 El ser humano tiene la posibilid
Page 97 and 98:
97 MARCO METODOLOGICO
Page 99 and 100:
99 Conociendo estos factores, se po
Page 101 and 102:
101 4.3. Instrumentos 4.3.1. El cue
Page 103 and 104: 103 Una puntuación alta en esta es
Page 105 and 106: 105 Las puntuaciones en cada escala
Page 107 and 108: 107 Tabla Nº 2: El cuestionario
Page 109 and 110: 109 La Escala Existencial (ESK, sig
Page 111 and 112: 111 Tabla Nº 1: Baremo Austriaco M
Page 113 and 114: 113 4.5. Caracterización de la mue
Page 115 and 116: 115 5. Capítulo Quinto: Presentaci
Page 117 and 118: 117 energía debido a que suele uti
Page 119 and 120: 119 En el factor Influencia de la e
Page 121 and 122: 121 Los puntajes obtenidos en el fa
Page 123 and 124: 123 Factor 4: Habilidad mental: 15
Page 125 and 126: 125 una actitud menos individualist
Page 127 and 128: 127 Jugador nº 10: 19 años Cuesti
Page 129 and 130: 129 en el poder establecer objetivo
Page 131 and 132: 131 Con respecto al factor Influenc
Page 133 and 134: 133 El jugador número 15 obtuvo un
Page 135 and 136: 135 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30
Page 137 and 138: 137 Deportistas de alto rendimiento
Page 139 and 140: 139 puede ofrecerle diferentes posi
Page 141 and 142: 141 1) Sub escala Personal = P = 10
Page 143 and 144: 143 Con respecto a la AUTOTRASCENDE
Page 145 and 146: 145 posibilidad de corrección en e
Page 147 and 148: 147 El jugador número 8 presenta u
Page 149 and 150: 149 3) Valor Global = P + E: Puntaj
Page 151 and 152: 151 Tiene la capacidad de decisión
Page 153: 153 Jugador nº 12: 19 años Escala
Page 157 and 158: 157 Jugador nº 15: 29 años Escala
Page 159 and 160: 159 entrega y tolerancia de la situ
Page 161 and 162: 161 5.3. Síntesis de los resultado
Page 163 and 164: 163 time, especialización y un ent
Page 165 and 166: 165 Otra de las capacidades estudia
Page 167 and 168: 167 placentera y gozar de una vida
Page 169 and 170: 169 Por medio del gustar entramos e
Page 171 and 172: 171 A través de lo expuesto en el
Page 173 and 174: 173 Florean, A. (9 de abril de 2008
show all

Descargar en PDF - BIBLIOTECA DIGITAL - Universidad del ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?