Tercer Informe - Universidad Autónoma del Estado de México

Docencia de calidad y pertinencia social 21
Tercer Informe 2011
Fortalecimiento académico
El crecimiento y modernización de los medios educativos permiten imprimir
mayor relevancia a los planes, programas y servicios. Las tecnologías de la
información y la comunicación (tic) han suscitado cambios sustanciales
en la docencia universitaria, al revelar y hacer disponible un sinnúmero de
conocimientos, que otorgan creciente complejidad al saber que ha de trasmitirse
en las aulas, y dinamismo en los escenarios que multiplican las experiencias
de aprendizaje. Para impulsar esta nueva docencia universitaria, en la que el
profesor, además de trasmitir el conocimiento, debe motivar para aprender y
enseñar a aprender, se ha mejorado la suficiencia, calidad y disponibilidad de
los recursos educativos, a fin de favorecer el desempeño, tareas y resultados
de alumnos y profesores.
El Programa Institucional de Tutoría Académica (Proinsta) atendió a 56 315
alumnos —15 399 de bachillerato y 40 916 de licenciatura—, con la participación
de 2 614 tutores, de los cuales 879 son profesores de tiempo completo (ptc): 62
de bachillerato y 817 de licenciatura. Del total de ptc adscritos a programas de
licenciatura —1 170—, la proporción de tutores es de 75 por ciento.
En bachillerato y licenciatura se realizó la encuesta de satisfacción sobre
tutoría —con una muestra de 2 862 tutorados del nivel medio superior y
9 496 de licenciatura, lo que representa 21.9% de los tutorados— obteniendo
69.5 y 76.6% de satisfacción respectivamente. Para mejorarla, se realizó
el 2º Foro “Tutoría y Valores”, en el que 273 universitarios presentaron
167 ponencias.
El fortalecimiento académico de la planta docente se sustenta en su estabilidad
laboral y desarrollo profesional. Así, en respuesta a las dos convocatorias
realizadas en 2011, se concursaron 370 plazas y, con base en los resultados y
la normatividad aplicable, se otorgaron 327 nombramientos de definitividad: 57
para ptc, 4 para profesores de medio tiempo (pmt), 4 para técnicos académicos
de tiempo completo, 2 para técnicos académicos de medio tiempo y 260 para
profesores de asignatura.
En la convocatoria 2011 para juicios de promoción —a través de los cuales
se reconoce la trayectoria, dedicación y productividad académica— se logró
beneficiar a 65 de los 167 profesores participantes, gracias a que el techo