actitudes y prejuicios de los castellanohablantes ... - Unesco Etxea

ACTITUDES HACIA EL EUSKERA EN CUATRO ÁMBITOS DIFERENTES
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3.1.2.2. Valoración de los avances
Una vez reconocido que se ha avanzado en la situación del euskera, algunos
participantes han valorado dichos avances. Para muchos los avances
suponen un éxito, teniendo en cuenta que sólo la mitad de la sociedad es
nacionalista vasca. También se menciona el gran consenso político que hay
en torno al uso del euskera en la enseñanza reglada, como comenta este
participante:
(92) Bueno, modelo bilingüe B y D. Quiero decir que esto en veinte años a mí me
parece un éxito. Porque el noventa por ciento en Vizcaya no es nacionalista,
vamos, eso está claro. (BA-F, 186)
En cambio, otros participantes afirman justamente lo contrario: teniendo
en cuenta los esfuerzos realizados y los recursos utilizados, los resultados
no han sido ni suficientes ni los que cabía esperar:
(93) [Sobre la prueba para medir el nivel de euskera de los estudiantes] Si miras
atrás 25 años dices: hemos avanzado la ostra, se ha hecho mucho, pero
si te fijas en esos datos y en la situación actual, ¡Joe!, el esfuerzo que se
ha hecho y todo el dinero que se ha gastado, porque se ha gastado presupuestariamente
y tal, se han destinado fondos, todo el esfuerzo que se ha
hecho colectivo, social, que eso también supongo con el tiempo irá creando
un desgaste, ¿verdad? Y los resultados son... pues preocupantes, eran preocupantes.
(DU-B, 59)
Dada la precaria situación del euskera hace sólo unas décadas, no es
extraño que los sectores entonces más esperanzados consideren que
no se ha avanzado lo que se debía. Sin embargo, es incuestionable
que ha habido avances. Los y las participantes que afirman que las
mejoras no han sido suficientes, consideran que aún hay mucho que
hacer; inciden en las carencias, ya que aún hay un largo camino por
recorrer.