ACTUAR COMO MEDIADOR - Hacia la Promoción de la Salud ...
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c) La exhaustividad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s argumentaciones, quiere <strong>de</strong>cir que <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong>be ser<br />
estratégica, es <strong>de</strong>cir, p<strong>la</strong>neada con base en resultados investigativos previos <strong>de</strong> <strong>la</strong> audiencia y su<br />
contexto social, <strong>de</strong> lo que se está ofreciendo en los mensajes y <strong>de</strong> <strong>la</strong> competencia. Mensaje que no<br />
sea sólido en razonamientos y pruebas o en el que existan vacíos o contradicciones, es<br />
inmediatamente rechazado por los receptores.<br />
d) La explicitación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s conclusiones, vale <strong>de</strong>cir que cada razonamiento o cada prueba <strong>de</strong>be ser<br />
<strong>de</strong>mostrable. La mediación comunicacional está obligada a mostrar resultados tangibles,<br />
verosímiles y creíbles a <strong>la</strong> audiencia para po<strong>de</strong>r persuadir<strong>la</strong> <strong>de</strong> forma contun<strong>de</strong>nte y efectiva; lo<br />
que <strong>de</strong>ja dudas, atrae y persua<strong>de</strong> <strong>de</strong> momento, pero a <strong>la</strong> <strong>la</strong>rga no impacta, ni lleva al cambio; por<br />
eso mismo, es necesaria <strong>la</strong> reiteración con <strong>la</strong> seriación <strong>de</strong> los mensajes y <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> varios<br />
medios y a distintas horas, para producir recordación.<br />
MODELOS DE COMUNICACIÓN PERSUASIVA<br />
a) El mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación oral humana basado en <strong>la</strong> teoría matemática y cibernética <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
información.<br />
Competencia comunicativa<br />
Competencia lingüística<br />
Signos<br />
Códigos<br />
Referente Emisor Encodificación Mensaje Descodificación Receptor<br />
Medio<br />
Canal<br />
Retroalimentación<br />
Contexto<br />
Tomado <strong>de</strong> PÉREZ GRAJALES, Héctor. Comunicación escrita: <strong>la</strong> comprensión <strong>de</strong> textos.<br />
Bogotá: Au<strong>la</strong> Abierta, Magisterio, 1994.<br />
Para unos, <strong>la</strong> comunicación oral es un proceso dinámico <strong>de</strong> cara a cara, <strong>de</strong> aquí y ahora, mediante<br />
el cual dos o más interlocutores se envían o intercambian mensajes con el fin <strong>de</strong> estimu<strong>la</strong>r algún<br />
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