Programaciones Ciencias Naturales 1 - EQUIP123.net
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Sexto Grado 47<br />
Mes<br />
Estándar<br />
Describen las principales funciones y<br />
cuidados de los órganos que forman el<br />
sistema nervioso central.<br />
Contenidos conceptuales ( )<br />
y actitudinales ( )<br />
El sistema nervioso.<br />
-<br />
Enfermedades del sistema nervioso.<br />
Página<br />
73<br />
76, 77<br />
Práctica de acciones beneficiosas para el sistema nervioso.<br />
Expresión de la importancia del cuidado y protección del<br />
sistema nervioso.<br />
Reconocen las funciones sensoriales de los<br />
órganos de los sentidos y su relación con el<br />
sistema nervioso.<br />
Receptores y efectores.<br />
-<br />
Las neuronas y el impulso nervioso.<br />
74<br />
75<br />
Valoración del papel de los órganos de los sentidos para las<br />
respuestas voluntarias e involuntarias.<br />
Mayo<br />
Describen el funcionamiento y coordinación<br />
del sistema nervioso y endocrino.<br />
El sistema endocrino.<br />
-<br />
Función de glándulas y hormonas.<br />
Reconocimiento de la importancia del sistema nervioso en la<br />
coordinación de diversas funciones corporales.<br />
Reconocimiento de los cambios en el crecimiento como<br />
efecto de la acción hormonal.<br />
78, 79<br />
80<br />
Describen las características anatómicas y<br />
fi siológicas de los sistemas reproductores<br />
femenino y masculino.<br />
Los sistemas reproductores.<br />
-<br />
Ciclo menstrual.<br />
81- 83<br />
84<br />
Gestación y etapas del embarazo.<br />
- Mecanismo del parto e inicio de la vida del niño o la niña<br />
fuera de la madre.<br />
85<br />
Reconocimiento de la igualdad de oportunidades entre<br />
hombres y mujeres.<br />
Libertad y responsabilidad compartida de los hombres y<br />
mujeres en la concepción.<br />
86, 87<br />
Aplican los pasos del método científico como<br />
base fundamental para la interpretación<br />
objetiva de diferentes tipos de fenómenos.<br />
Prácticas de laboratorio.<br />
Reconocimiento del papel de la experimentación como un<br />
recurso básico para la comprobación de los conocimientos<br />
teóricos adquiridos.<br />
83