Guía de estudio

Redacción Indirecta
Introducción: La prueba de Redacción Indirecta que se ubica en la parte V de la Nueva Prueba de Aptitud
Académica para América Latina contiene un total de 25 ejercicios y los alumnos contarán con 30 minutos para
completarlos.
Los ejercicios para evaluar la redacción de forma indirecta miden las competencias básicas de redacción
mediante un texto presentado el cual puede mejorarse desde el punto de vista de la lengua escrita. Los ejercicios
consisten en la redacción de opciones para cambiar, sustituir, eliminar o añadir lo que el texto requiera para que
quede bien redactado.
Instrucciones y ejemplos: Las competencias básicas de redacción se evalúan indirectamente a
través de un texto presentado, el cual puede mejorarse o corregirse desde el punto de vista de la redacción. Los
ejercicios consisten en la selección de alternativas para cambiar, sustituir, eliminar o añadir aquello que el texto
requiera para estar bien redactado. Por ejemplo, seleccionar la mejor alternativa para sustituir la parte
subrayada de la oración o para terminar un párrafo; seleccionar el mejor enlace entre oraciones; reconocer errores
en la estructura oracional e identificar la oración que inicia un párrafo en el texto.
Los ejercicios para evaluar la redacción de forma indirecta miden la habilidad del estudiante para: comunicar
ideas claras y efectivas, mejorar un texto mediante la revisión y la edición, reconocer e identificar errores a nivel
de la oración, manejar las relaciones gramaticales entre los constituyentes oracionales, reconocer estructuras
gramaticales correctas, expresar ideas claramente mediante la combinación de oraciones, y el uso correcto de las
palabras y frases de transición, mejorar la coherencia entre las ideas de un párrafo. En resumen, los ejercicios
están dirigidos a mejorar la oración, mediante la identificación de la opción que expresa mejor la parte subrayada
de un texto; identificar errores en la oración y mejorar los párrafos de un texto.
Instrucciones: Lea detenidamente el siguiente texto que contiene errores de redacción. Luego conteste los ejercicios del
1 al 3, seleccione la respuesta correcta.
(1) Cuando ya todo el público está sentado, el lugar se oscurece y un hombre anuncia el comienzo del circo. (2) Los focos
de luz se concentran en dos aberturas del tamaño de garajes en una esquina, y un desfile de animales, acróbatas y payasos le
da la vuelta a las tres pistas. (3) Hay elefantes y tigres en jaulas. (4) Caballos que parecen miniaturas. (5) Camellos con
bridas doradas. (6) Aparecen payasos que corren de arriba abajo por los pasillos haciéndoles muecas a los niños. (7) Cerca
de mi casa vive un payaso. (8) Un payaso se le sienta en la falda a una señora. (9) Otro besa a un hombre. (10) Y un tercero
le da un pañuelo a un nene, y cuando sigue caminando, le salen del bolsillo más de cien pañuelos amarrados al primero.
1. ¿Cuál de las siguientes expresa mejor las oraciones 3, 4, y 5?
(A) Hay elefantes y tigres en jaulas, hay caballos que parecen miniaturas y camellos con bridas doradas.
(B) Hay elefantes y tigres en jaulas, caballos que parecen miniaturas y camellos con bridas doradas.
(C) Hay elefantes y hay tigres en jaulas, hay caballos que parecen miniaturas y camellos con bridas doradas.
(D) Hay elefantes y hay tigres en jaulas, y hay caballos que parecen miniaturas y camellos con bridas doradas.
(E) Hay elefantes y hay tigres en jaulas, caballos que parecen miniaturas, camellos con bridas doradas.
2. Selecciones la oración que NO guarda relación con el resto del párrafo.
(A) 3
(B) 6
(C) 7
(D) 8
(E) 9
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