sistematización PHAST - Bvs.minsa.gob.pe - Ministerio de Salud
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Pagina 23<br />
A partir <strong>de</strong> este cuadro se <strong>de</strong>terminan los objetivos <strong>de</strong>l proyecto en términos <strong>de</strong><br />
cambios <strong>de</strong> hábitos <strong>de</strong> higiene.<br />
• El cambio <strong>de</strong> los hábitos <strong>de</strong>l cuadrante 1 se <strong>de</strong>ben priorizar y requiere el<br />
esfuerzo máximo.<br />
• El cambio <strong>de</strong> los hábitos <strong>de</strong>l cuadrante 2 son importantes también <strong>pe</strong>ro<br />
difíciles <strong>de</strong> alcanzar por lo que las ex<strong>pe</strong>ctativas serán menores. Requiere <strong>de</strong><br />
métodos creativos. El seguimiento es importante para controlar que la<br />
estrategia en uso produzca un impacto.<br />
• El cambio <strong>de</strong> los hábitos <strong>de</strong>l cuadrante 3 son secundarios mientras que los <strong>de</strong>l<br />
cuadrante 4 se <strong>de</strong>scartan.<br />
3.5 OBJETIVOS DEL COMPONENTE DE EDUCACIÓN SANITARIA<br />
HÁBITO DE HIGIENE RIESGOSO<br />
HÁBITO MEJORADO<br />
Los adultos y escolares <strong>de</strong>fecan en campo abierto<br />
Usan letrinas o tapan las<br />
heces cuando están lejos<br />
<strong>de</strong> su casa<br />
Objetivo prioritario:<br />
Hábito riesgoso<br />
importante y fácil <strong>de</strong><br />
cambiar<br />
Ex<strong>pe</strong>ctativas altas<br />
Objetivo prioritario:<br />
Hábito riesgoso<br />
importante y difícil <strong>de</strong><br />
cambiar<br />
Ex<strong>pe</strong>ctativas bajas<br />
Letrinas en uso están sucias<br />
Utensilios y platos <strong>de</strong> comida <strong>de</strong>stapados (al alcance <strong>de</strong> las<br />
moscas)<br />
Mala higiene <strong>de</strong> la comida (no se lavan bien las verduras)<br />
Consumo <strong>de</strong> agua contaminada por heces<br />
Transporte y almacenamiento <strong>de</strong>l agua ina<strong>de</strong>cuado (en<br />
recipientes sin tapas y/o sucios). Introducen el vaso en el<br />
recipiente <strong>de</strong> almacenamiento.<br />
No se lavan las manos <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>de</strong>fecar o manipular<br />
heces <strong>de</strong> los bebes o pañales<br />
No se lavan las manos antes <strong>de</strong> comer o cocinar<br />
Los niños menores <strong>de</strong> 5 años <strong>de</strong>fecan cerca <strong>de</strong> la casa.<br />
Niños menores <strong>de</strong> 5 años en contacto constante con el<br />
suelo sucio y los animales<br />
Higiene corporal ina<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong> los niños (no se bañan, no<br />
se cortan ni lavan las uñas)<br />
Letrinas mantenidas limpias<br />
Utensilios y platos <strong>de</strong><br />
comida tapados.<br />
Buena higiene <strong>de</strong> la comida<br />
(lavan las verduras con<br />
agua segura).<br />
Consumo <strong>de</strong> agua segura.<br />
Transporte y<br />
almacenamiento <strong>de</strong>l agua<br />
en recipientes con tapas y<br />
limpios. Sirven el agua <strong>de</strong>l<br />
recipiente al vaso.<br />
Se lavan las manos<br />
<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>de</strong>fecar o<br />
manipular heces <strong>de</strong> los<br />
bebes.<br />
Se lava las manos antes <strong>de</strong><br />
comer o cocinar.<br />
Niños menores <strong>de</strong> 5 años<br />
<strong>de</strong>fecan en la letrina y/o las<br />
madres disponen <strong>de</strong> las<br />
heces <strong>de</strong> los bebes en la<br />
letrina<br />
Niños menores <strong>de</strong> 5 años<br />
en ambiente limpio<br />
Higiene corporal a<strong>de</strong>cuada<br />
<strong>de</strong> los niños<br />
UNA ADAPTACIÓN DE <strong>PHAST</strong> PARA COMUNIDADES RURALES ANDINAS