sistematización PHAST - Bvs.minsa.gob.pe - Ministerio de Salud

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1. INTRODUCCIÓN
Existen evidencias que permiten pensar que la frecuencia de enfermedades causadas por
malas condiciones de saneamiento en el ámbito rural andino son a veces de la misma
magnitud en comunidades que cuentan con infraestructuras sanitarias, como en las que no
cuentan con estos servicios. En muchos casos, el hecho que las comunidades desconozcan
los factores de riesgo que influyen sobre la salud, hace que no aprecien, utilicen ni
mantengan adecuadamente sus instalaciones sanitarias .
Lograr el cambio de hábitos de higiene en las comunidades es una tarea primordial de la
educación sanitaria, un componente generalmente marginado en los proyectos de
saneamiento básico. Muchas veces, las metodologías de capacitación aplicadas en el
sector, parten de una concepción vertical, mostrando una visión unilateral de los
problemas y sus soluciones; ubican al capacitador en un plano distante, sin iniciativas
para el diálogo y con actitudes percibidas como un modo de imposición de ideas, por eso
no logran resultados sostenibles.
Las metodologías participativas SARAR y PHAST plantean un enfoque diferente en el
que la comunidad tiene el papel protagónico y la metodología se centra en la persona que
aprende. Las experiencias en educación sanitaria con este método suelen ser realizadas
como parte de proyectos nacionales, experiencias piloto o llevadas a cabo por grandes
instituciones. El presente documento describe cómo ProAnde incorporó el enfoque
SARAR PHAST a su estrategia de intervención en agua y saneamiento con resultados
exitosos sobre el terreno mostrando así la versatilidad de la metodología, que pudo ser
adaptada e integrada al paquete de capacitación de una pequeña ONG sin recursos
importantes ni experiencia previa lo que, esperamos, animará a que otras instituciones
introduzcan estas metodologías en sus programas de saneamiento básico.
El documento está dividido en 3 partes. La primera parte - Las intervenciones en agua y
saneamiento de ProAnde- interesará más a los planificadores del sector mientras que la
segunda y tercera parte - el Módulo PHAST de ProAnde – tienen un enfoque más
didáctico e interesarán más a promotores y personal de campo.
En la primera parte, después de analizar el contexto sectorial regional que motivó a
ProAnde a utilizar la metodología PHAST, se describe el proceso metodológico de
planificación de las intervenciones en agua y saneamiento de ProAnde que sirvieron de
marco a la elaboración y validación del módulo PHAST. Los objetivos y contenidos del
módulo se determinaron a través de la identificación de los hábitos de higiene riesgosos y
de los factores que influyen en ellos, en particular los factores CAP (conocimientos
actitudes y prácticas) en los que el módulo busca influir para dar a los comuneros las
motivaciones necesarias para mejorar sus hábitos de higiene.
En la segunda parte, luego de una breve introducción sobre las metodologías SARAR y
PHAST y los principios que rigen su aplicación, se describe el proceso metodológico de
elaboración y validación del módulo. El módulo consiste en una serie de 5 talleres de un
día de duración cada uno con temas específicos.
UNA ADAPTACIÓN DE PHAST PARA COMUNIDADES RURALES ANDINAS