Aportes para un Cambio Curricular en Argentina 2001 - FMV

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[82] Aportes para un cambio curricular Dada una situación de salud, el estudiante deberá preguntarse cuáles son los problemas que puede identificar que estén presentes en ella y cuál o cuáles va a explorar (Figuras 3 y 4). Figura 3 Situación problemática - Ciclo de Exploración Presentaci—n de la situaci—n ÀCu‡les son los problemas presentados por un individuo, un grupo, la comunidad Figura 4 Situación problemática - Ciclo de Exploración ÀCu‡les son los problemas ÀCu‡les van a ser explorados En el ABP, el estudiante debe cumplir ciertos objetivos de este proceso. Uno de los objetivos del proceso de ABP (Figura 5) es el de tomar información (datos) que, en general, se presentan en forma desorganizada, no estructurada, y poder estructurarla. Figura 5 Aprendizaje basado en problemas Objetivos ¥ Utilizar estrategias de razonamiento para combinar y sintetizar datos/informaci—n en una o m‡s hip—tesis explicativas del problema o situaci—n Esos datos dan la oportunidad de preguntar —volviendo el Ciclo de Exploración— ¿por qué pasa esto, cómo se puede explicar lo observado en la situación o problema (Figuras 6 y 7).
Aprendizaje basado en problemas, centrado en el estudiante Figura 6 Situación problemática - Ciclo de Exploración ÀCu‡les van a ser explorados [83 ÀFactores causales y asociados ÀD—nde y cu‡ndo se iniciaron los problemas ÀQuŽ fue lo que impidi— su resoluci—n inmediata Figura 7 Situación problemática - Ciclo de Exploración ÀFactores causales y asociados ÀC—mo se explica lo observado ÀCu‡les son las causas Las causas evidentes y obvias como las no tan obvias Estas preguntas no son diagnósticas, son hipótesis de explicación de los mecanismos. Desde este paso se desprenden otras preguntas relacionadas a otro objetivo del proceso del ABP (Figura 8). Figura 8 Aprendizaje basado en problemas Objetivos ¥ Identificar necesidades de aprendizaje (incluyendo conocimientos y habilidades). El estudiante en el ABP debe preguntarse, ¿qué es lo que necesito aprender para entender estas manifestaciones, esta información, estos datos Es-
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