6. Principales conclusiones (36 Kb.) - Injuve

incluir la confesión de determinadas conductas. A partir de esta progresión
en la “distancia de la respuesta” no es de extrañar que puedan aparecer diferencias
en la gradación valorativa que los jóvenes hacen de los ítems de las
distintas baterías: mayor en la consideración de los valores finalistas y mucho
más restringida para los valores asociados a comportamientos (que, además,
en su conjunto, tienen una formulación más extrema); los valores asociados
a sensaciones aparecerían en una posición intermedia.
En la batería de valores finalistas, la valoración de los jóvenes madrileños
entre 14 y 24 años va encabezada por “ganar dinero” (8.34 en una
escala de 1-10). Muy cerca se sitúan “disponer de tiempo libre” (8.11),
“tener buenas relaciones familiares” (7.99), “capacitación cultural y profesional”
(7.65), y “vivir como a uno le gusta” (7.14). Más atrás se situarían
“respetar la autoridad” (6.44), y “preocuparse por otros lugares del mundo”
(6.06), para finalizar con “mejorar mi barrio o comunidad” (5.45) y “vivir al
día” (5.39).
Entre los valores asociados a sensaciones, a la cabeza se sitúa “busco
en los deportes excitación y aventura” (5.28), seguido de “explorar zonas
extrañas de mi ciudad” (4.85), “vivir experiencias y sensaciones nuevas, poco
convencionales” (4.77) y “en las fiestas, tener siempre las copas llenas”
(4.42); a la cola de valoraciones se situaría “tomar substancias que aumenten
la excitación sexual” (3.01).
Finalmente, en lo referido a valores derivados de comportamientos, la
lista comienza por la “defensa de la eutanasia” (6.32) y la “libertad total
para abortar” (5.90). Más atrás se situaría la justificación plena de “hacer
trampas en los exámenes” (5.58), “beneficiarse de una promoción profesional
con ventaja” (4.43), la “defensa de la pena de muerte” (4.12), “robar
artículos en grandes almacenes” (3.52), el “exceso de velocidad en los núcleos
urbanos” (2.99), “contratar en peores condiciones laborales a un
extranjero” (2.49), “enfrentarse violentamente a la policía” (2.35) y “romper
señales de tráfico y farolas” (1.98).
Lógicamente, mayor interés que la simple jerarquización valorativa de
los diferentes ítems (aunque ya esta valoración, en su mezcla de valores
altruistas, utilitaristas o gananciales, presenta una indudable importancia), tiene
la agrupación de todos esos diferentes valores en unos ejes que apunta-
184 ■ JÓVENES Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN