Precios, disponibilidad, asequibilidad y componentes del precio de ...
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3.4. Acceso a educación<br />
El 35% <strong>de</strong> la población entre 3-18 años no está siendo atendida en el sistema<br />
educativo. La escolaridad promedio <strong>de</strong> la población mayor <strong>de</strong> 10 años es <strong>de</strong> 5.2<br />
años. Sin embargo, la población en situación <strong>de</strong> extrema pobreza, apenas alcanza<br />
2.2 años <strong>de</strong> escolaridad, mientras que la población no pobre logra 6.6 años y la rural<br />
apenas 3.3 años. No se observan diferencias entre los promedios <strong>de</strong> escolaridad por<br />
sexo.<br />
De acuerdo con el Censo 2005, la tasa <strong>de</strong> alfabetización <strong>de</strong> las personas <strong>de</strong> 15 años<br />
y más es <strong>de</strong> 78%, persistiendo una brecha importante por razones <strong>de</strong> ingresos, y<br />
ubicación geográfica. En el área rural, la tasa <strong>de</strong> alfabetización alcanza 63.5%<br />
mientras en el área urbana alcaza el 88%.<br />
22<br />
La tasa neta <strong>de</strong> escolarización en preescolar se ha incrementado progresivamente<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> 2000, pero sólo uno <strong>de</strong> cada tres niños entre tres y cinco años <strong>de</strong> edad<br />
acce<strong>de</strong> a la educación preescolar (tasa neta <strong>de</strong> 39.3% en 2005), poniendo en riesgo<br />
el éxito <strong>de</strong> la primaria <strong>de</strong> los 2/3 excluidos.<br />
La tasa neta <strong>de</strong> escolarización primaria ha fluctuado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 78.5% (2000) al 86.9%<br />
(2005). El trabajo infantil es una <strong>de</strong> las causas <strong>de</strong> la no asistencia a la escuela en la<br />
que se combinan factores económicos, culturales y <strong>de</strong> calidad <strong>de</strong> la oferta educativa.<br />
En la educación secundaria, Nicaragua presenta un importante rezago pese a que la<br />
tasa neta <strong>de</strong> escolarización ha venido creciendo <strong>de</strong> 2000 (35.5) a 2005 (41.9). Aun<br />
con ese aumento <strong>de</strong> matrícula, casi seis <strong>de</strong> cada diez adolescentes están quedando<br />
fuera <strong>de</strong> la educación secundaria. A<strong>de</strong>más por las altas tasas <strong>de</strong> <strong>de</strong>serción (hasta<br />
12.2% en 2005), pocos logran concluir los estudios <strong>de</strong> secundaria, para integrarse<br />
en su mayoría a empleos <strong>de</strong> baja remuneración, afectando la competitividad <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
país.<br />
3.5. Acceso a salud<br />
A pesar <strong>de</strong> que se han establecido lineamientos, priorida<strong>de</strong>s y grupos metas, así<br />
como estrategias que buscan mejorar el acceso, cobertura, calidad, y organización<br />
<strong>de</strong> los servicios, aún existen obstáculos para hacer efectivo su cumplimiento. El 40%<br />
<strong>de</strong> la población se encuentra excluida <strong>de</strong> los servicios <strong>de</strong> salud y el 60% que tiene<br />
acceso enfrenta la baja calidad <strong>de</strong> los servicios <strong>de</strong> salud. 12<br />
La inci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> todas las enfermeda<strong>de</strong>s en la población se incrementó en un 32,1%<br />
entre 1998 y 2001, afectando más a las mujeres que a los hombres y más en las<br />
zonas rurales que en las urbanas. Las principales enfermeda<strong>de</strong>s son las<br />
respiratorias y ciertas enfermeda<strong>de</strong>s infecciosas, incluso las enfermeda<strong>de</strong>s<br />
endémicas tales como la malaria y el <strong>de</strong>ngue que anualmente se presentan como<br />
situaciones emergentes. La transmisión <strong>de</strong> la malaria provoca una mortalidad<br />
12 PNUD, Valoración <strong>de</strong> País, 2007