5. diagnostico - Ugel 02

PEDAGÓGICA
PEDAGOGICO
ASPECTO
ASPECTO
FORTALEZAS PRIORIZADAS
Especialistas capacitados y comprometidos
con el nivel
Disposición para el trabajo en equipo
Cumplimiento del plan de capacitación
Se cuenta con el CRAEI
Iniciativa propia para contar con las normas
vigentes
Acción planificada y organizada de las
acciones de supervisión y/o monitoreo
Asesoramiento permanente
Organización y funcionamiento de las redes
educativas.
Los planes de estudio de las instituciones
educativas, consideran las horas de libre
disponibilidad para el desarrollo de la
comunicación y matemática
Manejo de estrategias para la
diversificación curricular.
DEBILIDADES PRIORIZADAS
Las actividades extracurriculares no están
consideradas en el plan de estudios y en la
calendarización del año escolar de modo
que interfieren el logro del plan de estudios.
Escaso apoyo logístico para la ejecución de
las actividades de capacitación, monitoreo y
acompañamiento pedagógico e
interferencia con otras actividades internas
y del ministerio.
Falta sistematizar los resultados de las
diversas actividades.
Interferencia de funciones con otras áreas,
AGI, OCI Y AGA.
No se monitorea ni se sistematiza los
resultados de las redes pedagógicas.
Algunas instituciones educativas no tienen
actualizado el PCI con el D.C.N.
Escaso monitoreo del cumplimiento de las
horas efectivas de clase.
Las Instituciones educativas no reportan
oportunamente el consolidado de las horas
efectivas de clase.
El CAP estructural no esta acorde con la
oferta y demanda educativa.
Algunos Sub Directores no realizan el
monitoreo interno.
Algunos directivos no actualizan el PCI con
en DCN.
AREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
Planificación