5. diagnostico - Ugel 02
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INSTITUCIONAL<br />
INSTITUCIONAL<br />
PEDAGÓGICO<br />
ADMINISTRATIVO<br />
ASPECTO<br />
FORTALEZAS PRIORIZADAS<br />
Los CEBAs muestran una organización flexible,<br />
dinámica.<br />
La participación de los jóvenes es positiva, la<br />
organización que ellos tienen es autónoma<br />
contribuyen al desarrollo institucional<br />
Estudiantes con deseos de concluir sus estudios<br />
básicos<br />
Algunos CEBA cuentan con opciones laborales que<br />
contribuyen a la formación laboral de los<br />
participantes<br />
Interés de la mayoría por capacitarse<br />
Motivación para continuar estudios<br />
Implementación de los programas PEBANA Y<br />
PEBAJA son aceptados por los participantes.<br />
Intención de realizar la diversificación curricular de la<br />
modalidad por los docentes de las diferentes<br />
instituciones educativas.<br />
Las instituciones involucradas en el Programa han<br />
logrado una autonomía institucional relativa<br />
Existen pocos ingresos generados por las<br />
instituciones educativas<br />
ASPECTO<br />
DEBILIDADES PRIORIZADAS<br />
Las Instituciones educativas de la modalidad no<br />
entregan oportunamente los instrumentos de gestión<br />
para el registro respectivo.<br />
Muchas instituciones educativas no informan<br />
oportunamente el consolidado de las horas efectivas<br />
de clase<br />
No todas las instituciones cuentan con el PEI<br />
Los resultados de monitoreo se desconocen<br />
AREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL<br />
Planificación
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