¿qué es la Eutonía de Gerda Alexander? - Fabiana Plaza

El eutonista debe ser capaz de mantener su propia independencia
psíquica y física con respecto a cada alumno, cuidando su cuerpo, su
mente y su ética.
El eutonista debe dar las indicaciones en un lenguaje claro, sin tono
sugestivo, permitiendo que cada uno reconozca su propia realidad.
La palabra tiene que ser esclarecedora. A través del lenguaje el
eutonista tiene que acompañar y orientar al alumno a dirigir la atención
a su cuerpo, de modo que esta actividad lleve a un conocimiento más
profundo de sí.
El uso del lenguaje es de suma importancia en la enseñanza de la
Eutonía. Las consignas son expresadas de modo que otorguen libertad
para explorarse, para despertar la curiosidad al alumno.
El vocabulario debe ser muy preciso para que cada alumno, desde su
escucha, tenga la posibilidad de llevar a cabo la actividad propuesta,
ya que el eutonista no muestra las distintas actividades a realizar.
Elige un vocabulario simple y accesible para el grupo. Gradualmente
puede incluirse terminología anatómica.
La voz del docente es “neutra”, sin llegar a ser monótona. La
entonación da espacio para que el interés surja de la persona misma y
no motivada por el eutonista.
21