Mapa de competencias de la comunicación para el desarrollo y el ...

Mapa de competencias de la comunicación para el desarrollo y el cambio social:Conocimientos, habilidades y actitudes en acción• Diálogo social entre los actores dentro y fuera del gobierno, los empleadores y lostrabajadores, además de las comunidades nacionales e internacionales.Estos elementos del Trabajo Decente son un marco para el empleo mínimo en todo tipode ambientes de trabajo y pueden servir como base para pensar en las competencias.Las competencias en una organización o empresaMuchas organizaciones están identificando un grupo de competencias que seancomunes a todo el personal de una organización o empresa y que impriman, en ciertosentido, un sello institucional. Por ejemplo, las Competencias de las Naciones Unidaspara el Futuro destacan que “la experiencia en otras organizaciones ha demostrado que alprocurar crear una nueva cultura y formar capacidad de recursos humanos para el futuro,es importante definir las competencias de la organización —la combinación de aptitudes,atributos y comportamientos que son esenciales para todo el personal…”. No se creannuevas competencias para cada caso. En cambio, lo nuevo es cómo cada organizacióndecide priorizar ciertas competencias según su misión. La elección de las competenciasmarca el entorno institucional y el comportamiento de la organización: Una organizacióncon competencias institucionales primarias de Comunicación, Trabajo en Equipo ySolución de Problemas tendrá un ambiente corporativo y un comportamiento comoorganización muy distinto de otra cuyas competencias sean Planificar y Organizar,Orientación al Cliente y Orientación a la Calidad.Las competencias y la renovación en la educaciónLa educación está atravesando cambios profundos en la medida que incorpora nuevasestrategias fundamentales para el empleo en el siglo XXI. Entre ellas:• aprendizaje durante toda la vida• uso de nuevas tecnologías de comunicación• ambientes de aprendizaje virtual• diversificación de la educación postsecundaria• otras estrategias de educación no convencionales.Las competencias forman parte de este ambiente de aprendizaje más comprensivo y seestán convirtiendo en una referencia de creciente importancia para las reformas deeducación, al igual que la actualización de los programas de educación continua paraprofesionales. Por ejemplo, las reformas de educación en los países de la OCDE yAmérica Latina se diseñan usando perfiles de competencia basados en el conocimientocientífico y tecnológico, las humanidades y el desarrollo personal y social.En la educación postsecundaria, las competencias se introducen en el diseño deprogramas de estudio de especialidades profesionales como competencias genéricas ocentrales y como competencias técnicas o específicas. El Dr. Ulrich Teichler, de25