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1. Antes de leer:a) ¿Qué saludo utilizáis en vuestro país? ¿Existen varios saludos? ¿Cuáles?¿De qué depende el uso de cada uno de ellos? ¿Usas diferentes saludosdependiendo de tu estado de ánimo: alegre, triste, enfadado, etc.? Explicaqué quieres decir cuando saludas a alguien.b) ¿Piensas que el mundo es algo hermoso o feo? ¿Por qué? ¿Hay días que teparecen más hermosos que otros? ¿De qué depende? Intenta explicárselo atus compañeros.2. A ver si has comprendido:14a) ¿Cómo definirías el estado de ánimo del poeta en la primera estrofa? ¿Enqué te basas?b) Indica los interlocutores a quienes saluda a lo largo del poema. ¿Qué creesque significa el hecho de no saludar a personas?c) ¿Qué significa el contraste que expresa el poeta en la séptima estrofaentre su actitud anterior (...cuánto he mimado...) y su actitud actual (Hoyquiero...)?d) En las dos últimas estrofas, el autor compara las hojas de los árboles y sumurmullo con un tipo de poeta y de poesía. ¿A qué crees que se refiere?e) Después de leer el poema y haber meditado en su significado poético,¿qué crees que quiere el poeta que comprendamos cuando dice “buenos días”(Comprended lo que digo si digo buenos días)?3. Ahora, tú:a) En la cuarta estrofa se dice: “y el mundo externo existe, / y es hermoso,y es sencillo”. Por parejas, comenta con tu compañero los aspectos positivosy negativos del mundo que os rodea. Uno de vosotros adoptará la postura delpoeta; el otro, la contraria.