leer, imaginar, crear - TodoEle.net

1. Antes de leer:a) ¿Qué te sugiere el título?b) ¿Cuáles son los juegos que corresponden a tu edad? ¿Ha habido cambiosimportantes respecto a tus juegos de infancia? ¿Cuáles? Coméntalo con tuscompañeros.2. A ver si has comprendido:a) El tío de Gregorio guarda los libros con esmero para que su sobrino sehaga un hombre de provecho. ¿Qué puede significar “hacerse un hombre deprovecho” hoy en tu entorno?b) ¿Cómo ves la relación entre tío y sobrino? ¿Cómo te llevas con tus tíos ytías? ¿Te ha enseñado cosas de la vida algún adulto de tu familia?66c) Observa el plan de estudios de Gregorio, ¿te parece atractivo? Y tú, ¿cómoestudias? ¿Tienes un plan? ¿Estudias con amigos? ¿Estudias en casa o en unabiblioteca? ¿A quién le preguntas si tienes dudas? Para responder ayúdatecon estos enunciados:Me concentro mucho / Me distraigo mucho, no me concentroSólo estudio lo que me gusta / No estudio lo que me parece difícilEstudio con música / Estudio en silencioTengo un horario fijo de estudio / No tengo ningún horarioLas explicaciones de clase me ayudan / En clase no atiendo nadaAprendo de memoria / Relaciono todo con lo que ya séHago resúmenes y esquemas / Aprendo directamente del libroSi no entiendo algo pregunto al profesor / Pregunto a un compañerod) ¿Recuerdas cuándo aprendiste a leer y a escribir? ¿quién te enseño? ¿cómolo hacías?e) ¿Te gustaría enseñar? Habla de algún profesor o profesora que te hayagustado mucho y di por qué.f) El tío se lamenta de no haber tenido la oportunidad de estudiar cuandoera joven, utilizando la frase hecha “dándome pan cuando no tenía dientes”.¿Existe en tu lengua un dicho similar?