MetodologÃas de DiagnÃ³stico RÃ¡pido para Evaluar el Impacto FAO

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Esto contribuye a asegurar la similitud de los grupos focales y de control encuanto a riqueza, educación y otras características. También se pueden elegir, alazar y en aldeas cercanas no cubiertas por el proyecto, si se dispone de listas denombres [5] . En cualquiera de estos casos, los grupos de control pueden servircomo indicadores de:o La difusión y la utilización de los resultados en zonas ajenas al proyecto;o Efectos negativos imprevistos del proyecto que no prevalecen o subsistenen los grupos de control;o La incidencia de los factores externos en los resultados del proyecto.Estos afectan tanto a los hogares dentro del área del proyecto comoaquellos ajenos a él como por ejemplo: una fase de contraccióneconómica o una sequía en toda la zona, etc.3. Los indicadores de impacto dentro del ámbito de la aldea o grupo meta permitenestimar los siguientes tres aspectos:o ¿Qué ha sucedido en la parcela comercial/individual?o ¿Qué ha sucedido al participante/interesado, como por ejemplo: aumentoo disminución del bienestar familiar o de la participación pública?o ¿Qué ha sucedido dentro de los hogares: aumentos/disminución de lanutrición, educación y salud de los niños (♂ y ♀); cambios en la divisióndel trabajo, disponibilidad de tiempo, etc.?Nota. Los ♂ tienden a repartir un incremento en los ingresos que obtienen entre unagran variedad de actividades, mientras que las ♀ tienden a utilizar el incremento deingresos de manera mucho más selectiva. Generalmente estos esta dirigidos hacia lamejora de:a. la alimentación de la familiab. la educación de los hijosc. la atención sanitaria y la salud familiar.4. El encargado de establecer el sistema de S/E de los resultados deberá trabajar enel campo acompañado de como mínimo dos personas del proyecto quienesestarán posteriormente encargadas de entretener el sistema de S/E. Si es posible,el jefe de proyecto debería estar presente a fin de que éste se convierta en una delas partes directamente interesadas en el sistema. Durante la fase de trabajo conlos grupos focales, también se deberá seleccionar y capacitar a participantescapaces y dinámicos para que a su vez ellos: a) faciliten posteriormente lacreación de nuevos grupos de orientación, así como b) para que se unan alpersonal del S/E en la presentación de los resultados a los grupos focales comoal personal directivo del proyecto.5. La recopilación de datos deberá hacerse, en la medida de lo posible, de maneraperiódica (por ejemplo por semestres). Si en la aldea no puede estar presenteningún miembro del personal de S/E, y el moderador de la aldea no es unapersona totalmente alfabetizada, un representante designado para el S/E podríatomar las notas sobre los debates del grupo focal. La persona designada podríaser un niño o un joven de la aldea, un maestro de escuela o cualquier otrovoluntario interesado con capacidad de transcribir los datos e ideas.
Nota. El objetivo de todo lo anterior es de permitir que los aldeanos pasenprogresivamente a formar parte de las partes directamente interesadas enel desarrollo del sistema de S/E. Por lo que:• En cada visita sobre el terreno se deberán identificar y capacitar (en la marcha) apotenciales candidatos interesados en las actividades de recopilación de datos.• Estos informadores deberán trabajar con el personal del proyecto para incorporarlas conclusiones y datos obtenidos a nivel de la aldea en el sistema de S/E.• La recopilación de datos deberá ir acompañada de alguna forma de incentivo(remuneración y/o reconocimiento), por ejemplo gastos de transporte,distinciones honoríficas, certificados, etc.C. Análisis de las Diferentes Partes Directamente Interesadas [6]Las etapas y los criterios para identificar las diferentes partes interesadas son bastantesimilares a aquellos utilizados para seleccionar los grupos focales de orientación. Sinembargo, en el caso de las partes interesadas se empieza por el nivel macro de lapirámide al nivel nacional y de los donantes y se prosigue descendiendo hasta losniveles de aldea como se indica a continuación.CUADRO 1Categoría(Partes externas al proyecto)Partes interesadasGrupo de control1. A nivel nacional/donantes – 1. Otros donantes/ONGministro del ramo – autoridadesadministrativas, etc2. Personal de ONG, sector privado,2. A nivel regional y local otros proyectos similares3. Personal directivo y personal de Procedentes de zonas cercanas yprimera línea del proyecto – agentes similares:de extensión y agentes localessanitarios y de escuelasPara cada zona agroecológica: 3. ♂ de estrato medio/ inferior4. Grandes propietarios de tierras y 4. ♀ de estrato medio/ inferiordirigentes tradicionales y religiososde la comunidad5. Otras minorías o categoríasétnicas (incluidas en el proyecto) – si5. ♂ de estrato medio – hogares no están representadas en lasintermediosclasificaciones anteriores6. ♂ de estrato inferior – familiaspobres/sin tierras7. ♀ de estrato medio – hogaresintermedios8. ♀ de estrato inferior – familias
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