Untitled - Fundació Gala - Salvador Dalí

053Visitas educativas al Teatro-MuseoVisites educatives al Teatre-Museu(47%), seguits de primària (22%) i grups de diversa composició (intercanvis i altres, 21%), així comalumnes de batxillerat (9%) i ensenyament infantil (5%), grups familiars i AMPA (2%) i grups d’educacióespecial (1%).DISTRIBUCIÓ DELS GRUPS ESCOLARSIDIOMESDiversos(AMPA, intercanvis, etc.)21%Grups Educacióespecial1%Infantil5%Primària22%ANGLÈS 5%CATALÀ57%Grups familiars2%FRANCÈS33%Batxillerat9%ESO47%CASTELLÀ4%Entre totes aquestes dades crida particularment l’atenció l’increment registrat en l’afluència de grupsescolars francesos, que passa d’un 29% el 2005 a un 33% el 2006. Entenem que aquest augment s’hadegut, en bona part, a la difusió de l’oferta educativa realitzada sobretot entre els operadors turísticsfrancesos especialitzats en viatges escolars. Aquesta circumstància, unida a l’increment considerableque ha experimentat el nombre de visites realitzades en anglès (d’un 3 a un 6%), ens ha portat areforçar la plantilla de guies-educadors capacitats per fer les visites en llengua francesa i anglesa.S’observa, a més, que aquest creixement s’ha repartit al llarg de tot l’any, fruit de la tendència creixentdels centres escolars a consolidar els intercanvis d’estudiants amb centres de la resta d’Europa,principalment, i també arran de la insistent difusió entre els centres educatius de la conveniència derealitzar les visites en temporada baixa, època en què se n’incrementa notablement la qualitat.