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Estudiando problemas aditivos simples y combinados - Clases ...

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Tareas matemáticas• Resuelven <strong>problemas</strong> <strong>aditivos</strong><strong>combinados</strong> directos e inversos,de composición, cambio ycomparación.• Interpretan el significado delos cálculos en el contexto dela situación.• Calculan sumas y restas.• Elaboran <strong>problemas</strong> a partir deuna situación dada.Tareas matemáticas• Estiman el resultado de un problemao del cálculo de sumas yrestas.• Identifican qué operación permiteresolver un problema aditivoy justifican.• Explican los procedimientos usadospara realizar los cálculos yresolver el problema.IIesquemaAprendizajes esperadosClase 6• Aplicación de la Prueba y Evaluación de los aprendizajes esperados de la Unidad.condiciones• Problemas presentados a través deenunciados.• Los números tienen hasta 4 cifras, sonmúltiplos de 10, 100 ó 1000 o están cercanosa ellos.• En los <strong>problemas</strong> de estimación los númerosestán muy cercanos a un múltiplode 10, 100 ó 1.000 por arriba y porabajo. Ejemplo, 398 ó 302.Clase 5Técnicas• Resuelven <strong>problemas</strong> con la estrategia de5 fases, haciendo dibujos esquemáticos.• Calculan sumas y restas basándose endescomposiciones aditivas convenientes.• Calculan restas haciendo traslados.• Calculan sumas haciendo compensaciones.• Estiman redondeando al múltiplo de 10 ó100 más cercano.• Evocación de combinaciones aditivas básicas.fundamentos centrales• Para resolver un problema no es suficiente con reconocer losnúmeros que aparecen en el enunciado e identificar las palabrasclaves contenidas en el mismo. Se requiere hacer una análisiscompleto del enunciado, que permita dilucidar la relaciónmatemática que existe entre los números y la incógnita.condiciones• Problemas presentados a través deenunciados.• Los números tienen hasta 4 cifras, sonmúltiplos de 10, 100 ó 1.000 o están cercanosa ellos.• En los <strong>problemas</strong> de estimación los númerosestán muy cercanos a un múltiplode 10, 100 ó 1.000, por arriba y porabajo. Ejemplo, 398 o 302.Clase 4Técnicas• Resuelven <strong>problemas</strong> con la estrategia de5 fases, haciendo dibujos esquemáticos.• Calculan sumas y restas basándose endescomposiciones aditivas convenientes.• Calculan restas haciendo traslados.• Calculan sumas haciendo compensaciones.• Estiman redondeando al múltiplo de 10 ó100 más cercano.• Evocación de combinaciones aditivas básicas.fundamentos centrales• Estimar un cálculo aditivo consiste en hacer un cálculo aproximadode sumas o restas, con el propósito de obtener un resultadorazonablemente cercano al resultado exacto. Para estimarel resultado de un cálculo primero redondeamos los númerosal múltiplo de 10, 100 ó 1.000 más cercano o bien, a númeroscercanos con los que sea fácil calcular. Luego operamos conellos para obtener un resultado aproximado. Las técnicas basadasen la descomposición canónica de los números nos ayudana comprender el algoritmo convencional de la suma y dela resta, ya que develan los pasos que estos ocultan.14

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